（人教版）2016年九年级上册 第5单元《化学方程式》课题1 质量守恒定律

（人教版）2016年九年级上册 第5单元《化学方程式》课题1 质量守恒定律内容摘要：

1、第五单元 化学方程式课题 1 质量守恒定律化学九年级上册创设情境引发问题?一天，点点看到蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短，这时他就提出了一个问题： “ 为什么蜡烛在燃烧的过程中会逐渐变短。 ”物质在发生 化学变化 时，反应物的 质量总和 与生成物的 质量总和 之间存在什么关系呢。 分析推理建立假说猜想 1:大于猜想 2:等于猜想 3:小于设计实验进行求证第一组：白磷在密封的锥形瓶中燃烧实验仪器：锥形瓶、铁架台、酒精灯、石棉网、火柴、天平、镊子、气球；药品：白磷实验现象：反应前后质量变化情况： 实验装置图反应前各反应物质量总和反应后各生成物质量总和设计实验进行求证第二组：铁钉和硫酸铜溶液反应实验仪器： 2、锥形瓶、试管、天平；药品：铁钉、硫酸铜溶液；实验现象：反应前后质量变化情况：反应前各反应物质量总和反应后各生成物质量总和设计实验进行求证第三组：过氧化氢溶液和二氧化锰混合实验仪器：锥形瓶、天平、气球药品：过氧化氢溶液、二氧化锰粉末实验现象：反应前后质量变化情况：反应前各反应物质量总和反应后各生成物质量总和实验探究交流讨论各小组汇报实验结果：不变第一组：第二组：第三组：不变不变为什么化学反应前后的物质的质量总和相等。 试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。 得出结论分析结论质量守恒的原因原子种类数目质量不变 元素种类质量不变 各物质的质量总和不变得出结论学变化 才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量 3、守恒定律解释。 总质量 ”，即“参加反应的各反应物的总质量”和“生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。 3. “参加 ”，意味着没有 参加反应 （剩余）的物质的质量不能算在内。 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 质量化学反应把握质量守恒定律应注意几点为了方便描述化学反应，我们统一用化学方程式来表示反应。 以碳在氧气中燃烧的过程为例：问题讨论反应物 反应条件 生成物你来写一写铁钉与硫酸铜溶液反应的化学方程式。 得出结论分析结论交流讨论（理解质量守恒定律）是不是就不遵守质量守恒定律了呢。 00 量等于 200 g，这是否符合质量守恒定律。 为什么。 中燃烧质量增加，这是否符合质量守恒定律。 为什么。 利用成果解决问题去伪存真、 点石成金 ” ，本意为古代术士的一种法术，即能使石头变成黄金；现比喻能化腐朽为神奇。 有人说他能把石灰 (成黄金，请你用化学知识说明石灰石能不能变成黄金的道理。 0克，在点燃的条件下，让它们充分反应后，生成 9克水，则原混合气体中含有氢气的质量可能是 ( )A 8克 11克 D+2B= C+ A、 0 成 4 g g D，若 反应的质量比为 _。 3. 在 X+2 据质量守恒定律， )A C D 据质量守恒定律完成下表炭的质量 氧气的质量 生成的二氧化 碳的质量3克 8克 11克3克 9克3克 1000克4克 8克1000克 8克。