（人教版）2016年七年级上 第1单元-写作指导 热爱生活，热爱写作ppt课件

（人教版）2016年七年级上 第1单元-写作指导 热爱生活，热爱写作ppt课件内容摘要：

1、第一单元”感受自然”品味生命写作指导 ”热爱生活,热爱写作人 【文题呈现】 站1. 片段写作。 9 月份,渐人初秋,你感受到或观察到气候、景物.人物穿戴等方面的变化了吗? 到生活中去细心观察,然后将观察的结果写成一段文字,最好取一个别致的题目。 2.刚上初中,来到新校园 ,走进新教室,见到新老师,结识新同学,你一定有许多新的感受,见闻和想法吧? 难道你不想与别人分享这种发现的喜悦吗? 请拿起笔,任选一个方面,把它写下来。 参考话题1我看到的校园景色。 (2)新学期发生的有意思的事。 (3)我所了解的新学校。 4)我认识的新老师或结识的新朋友。 5)我感受到的学习氛围或同学之间的友好气氛。 3. 每个人在成长 2、过程中,都有欢笑,有快乐,有感动,当然也会有泪水,有痛苦,有迷茫这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。 在你成长的过程中,有什么经历让你一直难以忘怀吗? 或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢?回忆一下,把它写下来。 题目自拟。 人 【写作指导】 站生活犹如源泉,文章犹如溪水。 源泉丰列而不枯竭,溪水自然活滩地流个不息。 可见,要写好文章,就要在生活中学习写作。 一热爱生活 ,学会观察仔细观察生活,保持敏感和好奇心,时时捕捉生活素材。 大自然的春花秋月、校园的一草一木.家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。 观察的对象可以是生活中的人、事、物.景。 可以观察人的外狐神态、语 3、言.动作,揣测人物心理;可以观察事情的起因、经过、结果;可以观察物体的外形、构造;可以观察景物的特点。 将平时观察到的内容分门别类地积累起来,使之成为自己源源不断的写作素材。 二、体验生活,积累素材宋朝大诗人陆游说,写诗*功在诗外”,生活才是最好的老师。 积累生活素材,不仅用眼睛看,更重要的是用心去思考生活,感悟生活。 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。 多角度感受生活,表达自己独特的体验。 将观察对象与自己的情感联系起来,产生鲜明生动 .印象深刻的感受体验。 如看到燃烧的螨烛，就想起自己默默奉献的老师,产生赞美老师的冲动。 人 提炼生活,学会选择 站选择自己最熟悉、最动情的生活写。 最熟悉、最动情的东西是自己 4、所亲身经历的,有真体验、真感受。 要善于抓住人物的语言心理,环境进行描写,才能写得见人见物见精神,才能绘声绘色,描述生动。 如史铁生的秋天的怀念)。 【满分例文那次,是她误解了他一天,两天一个月过去了,她和他还形同路人,尽管地心里充满了愧悔、伤心和千万次自责。 那还是一个月前。 沙教室里仅有一片写字的声音,连平日里最贪玩的小调皮也紧锌眉头,安分地坐在座位上实思苦 想,因为,谁都深知这次测试的重要性,对于他来说更是如此。 此时,他早已钻进了试题之中;而好,也已拿起了笔进行认真演算。 无意间,他竟向她曝了一眼,上顿时,他的额头置出了豆大 攻的汗珠,此后,他的心好慌，甚至坐立不安,他再也做不下去了， 1 12 和 5、 终于， 不住了,撕了一张纸， 人抬成个小团,迅速地扔给了雳边的她。 一个小纸团出现在她的桌上,和要时,她惊杂了,不安地看着这纸团，足足性了两分钟。 然后,地抬起头用小偷似的眼光艾了老师两眼,似乎监考老师没有发现这犯规的动作，的心“坪坪直跳,又紧张地旧了一眼身汰的他:他，正在焦急地等待着什么。 好,又似乎明白了什么,然而,她又觉得自己置身于云里雾里,平日成绩第一的他,今天,怎么”她越想越糊涂, “莫非,他摘蛋不,不会的难道他真的有求于我?她再一次星了他一眼。 一一他,那神色,变得更焦急。 “对,一定是的,谁不知道这次测试的重要性,谁不想被选中到省里去参加竞赛,况且名额只有一个,没想到他竟然到了这种地步1 6、好越想越气，似乎监考老师那严肃的目光正果着自己,好,再也轴不住,气愤之间竟把那纸团扔到了地上,并恶狠狠地瞪了他一眼,接着便心安理得地做了起来。 “玫”一一他的脸突然红得可怕。 一分钟,两分钟又是半小时“本零?”铃声终于响了起来。 地以胜利者的奖态交上试卷。 他呢? 神色还是那样焦急,同时,又不安地朝地千了一眼,扬了摇头,叹了一声,交上了试卷,匆匆地走了。 她回到座位上,迅速地拾起被“委尾了好入的小纸团,满含部砍地展开了它,只见上面滚草地写着“注意:姓名、校名不要超出装订线”，顿时,地的心里副起一阵飓风。 泪不知不觉地滑落了下来,轻轻地滑落在那张小纸条上,纸条上那几个字,越来越模糊了走麻里相连,地紧紧地操着准备感谢他的纸团，和他控肩而过的时候,投向他的怀中,忽然一个纸团也飞到好的怀中,是他! 地这次急忙打开纸团,上面写着:祝你比赛成功! 望着他真诚的脸,地激动得无言【名师点评】生活中有很多事情可能平淡无奇,但只要你把顺序调整一下,平淡的事也可能变得精彩起来。 倒叙能使我们的文章波润起伏,产生一种曲折美。 这入作文采用倒叙手法,叙述一件发生在考场上的难忘的事，文中“他”和“她”的动作心理描写细肤传神,贴近生活实际,而故事情节的发展也令人大吃一入,选材新颖,语言生动,人物形象鲜明。