（人教版）2016年七年级上 第2单元-写作指导 学会记事ppt课件

（人教版）2016年七年级上 第2单元-写作指导 学会记事ppt课件内容摘要：

1、第二单元”体验亲情 回味成长写作指导 学会记事【文题呈现】1. 下边这件事写得既简单又干巴,不能让人产生阅读的欲望。 请你帮忙“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。 那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也砧破了。 回到家里,妈妈,共和爸、符和苑.奶奶都很心疼，吕只我,以后走路要/42. 以“那一次,我真 ”为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文,不少于 500字。 3. 自由作文。 从你的日记、读书笔记或随笔中选一个发生在身边的故事,以此为素材,自拟题目,写成一篇完整的作文,不少于 500 字。 【写作指导】一采用顺叙,交代清楚记叙文六要素,重点写出故事的前因后果。 二、采用倒叙 、 2、插叙写出故事的起伏变化,不平铺直人氢。 比如现在要写母亲和我吵架的一件事。 开始写 :我和母亲又吵架了。 (高潮)然后写:那是一个星期天的上午,家里招待客人，妈妈要我赶快到楼下买样东西。 (起因)来到楼下的小店,磁到邻居要我帮忙做一件事，去还是不去,产生了了矛盾。 经过心理斗争我去了。 发展)回到家,耽误了客人,妈妈骂我,我委届刁泣或强力争辩。 (高潮)母子解除误会和好,或是我通过反思懂得道理。 结局)先把高潮拿出来,或者先写结局,文章就显得有波折,更精彩迷人。 如果一味地从头到尾地道来,往往显得平淡无奇。 三可以试着用点对比的手法。 如:可以把两件事进行比较,可以把两个人两种行为进行比较。 写一个人,可以把他的前 3、后表现进行比较。 四、让细节说话,让人物说话。 对事件的高潮或关键地方,要花大力气去描写细节,要让人物说话。 五要学会运用背景、环境写人。 比如“同学送你去医院这样的老套话题,就有各种送的背景,白天送还是晚上? 春暖花开的日子,还是寒风刺骨的天气? 拥挤的汽车上,还是每适的出租车里? 背着你还是跟着你? 环境不同,效果也就不一样。 这次半命题作文,可以补充一个表示情感或心理活动的词语,如“快乐开心“感动“后悔”失落”等。 注意题目中的“真,表明这一感觉或心理应是很深刻的.记忆狂新的。 国 【满分例文】 国那一次,我真冒失转学的第一天,我就发现我的同桌和我一样,是一个性格很开朗的人,而且特别爱笑。 好笑时，常 4、常泪都流出来了,因而手纲就成了好的必备之物。 大概由于性格相似的蝴故,不久我就和她交上了朋友。 然而却听见许多同学背后议论,说什么淡绿色象征着自私。 我很不高兴,因为我的这位新朋友就是喜欢淡绿色的。 我真希望那一次的事没有发生,真的,它不该发生。 但又由于那一次的事,我又有幸体会到了另一香说不出的味道.那是一个星期六的下午,我听说好拟定了一个数学复习提纲,就起用我的语文复习提岗)与好交。 换。 忽然,我脑海里冒出一个怪念头:何不试试地是否大方以证明那淡绿色我把自己交换(提纲的意思告诉她,地很典快地答应了,我们一同骑自行车去她家。 天很热,我们在路边的大树下坐着歌了一会儿,聊了一会儿天。 然后,地又从书包里拿出几 5、本连环画,我们坐在一起翻阅了一会儿，便又骑车向她家了骑去。 我们在一排小楼房前停住了,这些小楼房可真漂亮,特别是那些窗纱，红的、蓝的、酋黄的、淡绿的。 我说:“那淡绿色的窗纱是你家的吗?“是的,你怎么知道?“因为淡绿色?我说不出来,心也沉下去，见我知吞吐吐,好有点不高兴。 们到了好家门侗匙不见了一听也途了了眼 进不了门,那就走可我走了好一 个人在这里也很寂寞,不如在这里陪她一会儿。 我讲了一个故事:有四个商人傍晚回到旅社,停电了,他们只好走着上楼,可住在四十层楼上,没有电梯是很难相上去的。 于是他们决定一边疏,一边讲故事。 等轮到第四个商人,他们已经想到了第四十层楼上。 别人要他讲一个短而令人伤心的故事,他 6、说;“已经到了,还讲什么?用手一提口裳,吸了一口气说:“噢,我把钥是忘在楼下汽车里了 ?商人们全都果了好笑了起来,掏出手绢,突然,随着一声金属声响,一把银白色的钢是掉在地上,我俩都杂住了。 我从书包里掏出我的语文复习提网放在地上,说道:“自私的汉绿色。 ”转身就走了。 我骑着自行车,心里乱灶粳的,便到路边那株大树下歌了一会儿。 刚坐下,就看到一把钢匙就在我的肝边。 我一下子明白了。 这把金黄色的铜质钥匙才是开她家门的钥匙,我曾听地说过。 唉,我怎么这么置失?我抬起头,望着那一排小楼房,，呆我终于捡起钥匙,向那淡绿色的窗纱奔去【名师点评】全文集中笔黔写了自己的“冒失”。 由于自己偏信了*淡绿色象征着自私这句话,因而对同桌产生了怀疑并发生了误解。 文章紧紧围绕“自私的淡绿色”展开情节,记事清晰,并真实自然地写出了人物的心理变化过程。 一会儿。