高中数学第3章导数及其应用第4课时导数教案苏教版选修1-1内容摘要:
x fxf 2 )1()1( ( 2) x fxf )1()21( 练习:设 f(x)在 x=x0处可导, ( 1) x xfxxf )()4( 00 无限趋近 于 1,则 )( 0xf =___________ ( 2) x xfxxf )()4( 00 无限趋近于 1,则 )( 0xf =____________。高中数学第3章导数及其应用第4课时导数教案苏教版选修1-1
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解: (1)参加足球队记为 1,参加篮球队记为 2,参加排球队记为 3,参加乒乓球队记为 4,得频率分布表如下: 试验结果 频 数 频率 参加足球队(记为 1) 30 参加篮球队(记为 2) 27 参加排球队(记为 3) 23 参加乒乓球队(记为 4) 20 合 计 100 (2)由上表可知频率分布条形图如下: 例 2 为了了解中学生的身体发育情况 ,对某中学 17岁的
anα2 = sinα1+ cosα =- 631+ 33= - 63+ 3= 2- 62 . 【思维总结】解求值问题的一般步骤: ( 1)观察结论中的角与条件中的角或者与特殊角之间的联系,向条件中的角或者特殊角靠拢,将非特殊角消去;( 2)根据已知条件判定所给角的范围,正确选择三角函数值的符号,注意三角函数表达式的形式,灵活地进行变形,以便于正用或逆用公式,其间还要注意拆角、凑角等技巧的应用
→|tan30176。 =|OB→|tan30176。 = 5 3(km/h), |OC→|= |OA→|cos30176。 = 10(km/h), ∴ 水流速度为 5 3km/h,船实际速度为 10km/h. 命题方向 3 平面向量的综合应用 例 3 设 (x2+ y2)(a2+ b2)= (ax+ by)2(ab≠0) ,求证: xa= yb. [分析 ] 化简已知条件,计算量较大