青岛版科学六上动物的运动表格式教案内容摘要:
点。 学生讨论后交流 :身体没有离开地面或贴近地面,依靠肌肉的收缩或者脚的运动将身体前移。 爬行的速度很慢。 师:我们经常见到的猫、狗是怎样运动的。 生:猫和狗既能走也能跑。 师:还有哪些动物 既能走也能跑。 生:马、牛、羊、鹿等也是既能走也能跑的动物。 师:你还知道哪些 陆地上的动物 的 运动方式。 生:袋鼠、青蛙、蝗虫跳跃前行。 师:还有哪些动物的运动方式也是跳跃前行的。 生:跳蚤。 教师小结 :行走、奔跑、跳跃、爬行是陆地上生活的动物的主要运动方式。 2. 水中动物的运动方式。 师:生活在水里的动物的运动方式是怎样的呢。 生:游泳 师:对,但是它们游泳的方式也各不相同。 谁能模仿几种鱼类的游泳方式。 学生交流 3.。青岛版科学六上动物的运动表格式教案
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生:我发现五天后两条乌鱼的颜色深浅不同了。 生:我没有发现多大变化。 师:(继续放映完实验录像)那现在看看老师做的实验结果如何。 生:放在黑色水桶中的乌鱼更黑了,放在白色脸盆中的乌鱼颜色变浅了。 师:有的同学实验的结果与我的不同,那就请你课后再分析一下实验的过程,找一找原因,好吗。 现在大家先讨论一下,为什么乌鱼会变色,这样有什么作用呢。 生:乌鱼的颜色深浅可能与它的生活环境有关
流星下落过程发光发热。 摩擦生热现象有时会给我们的生活带来不利影响,例如: ( 1)高速行驶的汽车容易爆胎;( 2)手钻工作时,钻头会很热。 第八课 通电的线圈 利用电流通过绕制的线圈产生 磁性的装置叫做电磁铁。 电磁铁由铁芯和线圈两部分构成,电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。 电铃、马达、听筒、电磁起重机等都是利用电磁铁来工作的。 电磁铁能吸铁,隔着物体也能吸铁,有南极和北极
0 单元基础知识复习小测0 If go to ll a 、 重点单词默写。 1 会议;集会 (n.) _ n.) 备 (v.)_ 4 巧克力 (n.) 丧 (_ n.)_7 劝告;建议 (n.)_ 历 (v.&n.) n.)_ 10 正常的;一般的 (果不 (_ 然 ( _13 钱包 (n.)_ n.)_16 善解人意的 (_ 误 (n.) _19 他自己 (_ 议 (v.) _22 解决;解答
班汇报昨天所吃的食物情况,并说说 你对食物知道些什么。 还想了解些什么。 并随机板书课题。 ( 2) 给你所吃的食物进行分类,看谁分的方法多。 ( 3) 汇报你的分类情况,并说说你的根据是什么。 ( 4) 师:大家一天中吃了这么多种食物,吸收了很多人体所需的营养,你知道人体主要需要哪些营养物质吗。 这些营养对人体有什么作用。 你能说出几种主要含有这种营养的食物吗。 ( 5) 汇报讨论的结果
1、 认识生物 第 1讲 一、生物的特征 1 生物的基本特征包括:生物的生活需要 _;生物能进行 _;生物能排出身体内产生的 _;生物能对外界刺激 _;生物能生长和 _;除病毒外 , 生物都是由 _构成的。 二、科学探究的常用方法 2 科学探究的常用方法有: _和调查 , 科学观察可以直接用肉眼, 也可以借助放大镜、 _等仪器 , 或利用照相机、 _、_等工具 , 有时还需要测量。 营养 呼吸