青岛版科学三上用太阳计时内容摘要：
把 “ 日晷 ” 板书在黑板）它又称作晷仪和日规，是我国古代劳动人民在观察大自然的变化时，通过不断的试验创造出来的，它利用太阳 影子的变化来记录时间的工具。 b．制作日晷 同学们想不想研究日晷。 （想）请同学们拿出自己的学具袋，里边就有个日晷，请同学们在小组里仿造这个示意图把它拼装起来。 c．探究原理 （ 1）同学们真能干，这么快就把它拼装完了。 看到你手中的日晷你想知道些什么。 研究些什么。 （ 2）学生回答。 （晷面刻的是什么。 它是怎样工作的。 这根针有什么用。 ） （ 3）教师引导学生认识晷面和晷针：这是一个赤道日晷，晷面与赤道面平行，上面的刻度就是时间。 晷针与晷面垂直，它就相当于我们手表的时针。 （ 4）在小组研究日 晷是怎样工作的。 在其他同学的帮助下，结合 “ 牛顿钟 ”的故。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。