青岛版科学三上太阳和影子教学设计内容摘要：
影子的条件是什么。 （光和不透明的物体） 活动二：【动一动、说一说】 第一步：全班分成两队，进行踩影子游戏，提醒台下学生边看比赛边思考：影子的方向和太阳的方向有什么关系。 第二步：全班交流小结： 影子的方向和太阳的方向是相对的。 第三步：教师扮演太阳，学生扮演影子，教师说出太阳的位置，学生回答影子的位置。 活动三：【做一做、测一测】 出示实验材料，确定研究目的：太阳高 低与影子长短的关系。 ⒈认识材料，明确作用。 ①手电筒的作用是模拟太阳； ②铅笔是画影子的； ③ 笔帽 是被观测的物体。 ⒉注意事项 ①按照时间顺序放好“太阳”位置； ②要始终使太阳保持在距小瓶相差不大的位置； ③组内分好工，记。阅读剩余 0%
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