阜阳市铁二处学校台阶word教学设计及反思内容摘要：
淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒 \等我长大后 山里孩子往外走 \想儿时一封家书千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟满天数星斗 \都说养儿能防老 可儿山高水远他乡留 \都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 \儿只有清歌一曲和泪唱 愿天下父母平安度春秋 七 、与心灵对话 —— 表真情 以“父亲，我想对您说 ......”向父亲直抒胸臆。 八、总结 … 九、作业布置 1,课外寻找关于 “父亲 ”的文章、诗歌进行自主阅读。 推荐书目：苏童《父爱》、 梁实秋《代沟》 周 国平《妞妞 ——一个父亲的札记 》 2,练笔 :(二选一 ) ，我想对您说： ……整理成一片情真意切的随笔。 b. 以 我与父亲 为题 ,写一篇短文 . 板书设计 台 阶 李森祥 表真情 悟主旨 评人物 讲故事 关于《台阶》的案例与反思 济源市双桥一中商明霞 《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读课文，文章以极其自然的口语化语言，展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程，塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象，常见的事物、简单的叙述、不经意的举动流露出对父亲浓浓的深情。 对于文章的学习，我始终将美放在第一位，将学生的感悟品。阅读剩余 0%
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