鄂教版一年级上册品德与生活全册教案之二

鄂教版一年级上册品德与生活全册教案之二内容摘要：

的资料。 第一课时：五星红旗升起来 教学过程设计： 一、找一找、认一认 出示祖国的版图，提问：这是什么图。 （这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。 ） 找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么。 国徽是什么。 首都在哪里。 找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。 说说其他几个图上画的是什么。 二、升旗活动 放学 校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的。 同学看录像谁做的对，谁做的不对。 升旗时应怎样做。 三、教唱儿歌： 五星红旗真美丽， 全国人民热爱你。 升旗国时要敬礼， 唱国歌时要肃立。 国旗国旗真美丽，五颗星星在一起， 一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。 国旗国旗真美丽，小学生们热爱你， 升旗国时要立正，我们向你敬个礼。 第二课时：五星红旗升起来 一、升旗的指导 具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿势体现着我们对 国旗的尊敬。 小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。 我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼 二、模拟升旗活动。 三、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。 《五星红旗 —— 少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》 四、老师小结：同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。 第三课时：我向国旗敬个礼 教学过程设计： 一、观察升国旗的主要场所 师：你们在哪些地方能看到我国的国旗。 小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。 每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。 自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。 出示图片：天安门广场升旗仪式。 师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。 出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。 小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。 同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。 出示图片：火箭上的国旗；边防哨所有国旗。 小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。 解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。 二、认识国徽 出示国徽图案：国徽上有什么图案。 出示图片：界碑上的国徽 师：你们还在哪些地方看到过国徽呢。 三、小结：通过今天的学习，我们认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现。 板书设计： 第二课 祖国妈妈在我心中 国名 中华人民共和国 图旗 图案 国徽 图案 首都 北京 国庆节 十月一日 第二课：有趣的课 教学目标： 1． 知道课堂纪律的基本要求。 2．懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。 情感： 1．愿意遵守课堂纪律。 2．对不遵守纪律的行为不满。 行为： 1．听到上课铃声立即进教室。 2．上课不随便说话； 要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。 教学重点： 提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。 第一课时：我喜欢的课 教育过程： 一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。 ） 1．思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样。 如果有人不守纪律会怎样呢。 2．小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。 有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。 板书设计：上课守纪 律 二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。 ） 出示图一。 1．小组交流： （ 1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的。 为什么要这样做。 （ 2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的。 2．小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做： （ 1）停止一切活动。 （ 2）安静、迅速、按顺序进教室。 （ 3）在自己的座位上坐好。 大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。 而且，课前准备好上课要用的东西，上课 用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。 过渡语：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢。 出示图二。 1．小组交流： （ 1）上课时，同学们是怎么做的呢。 窗外飞来几只小鸟，叽叽喳喳地叫着，同学们没有一个人看，这是为什么呢。 （ 2）如果上课不专心听讲，搞小动作，会造成什么后果呢。 （ 3）观察老师的表情怎样。 你们猜此时老师是怎么想的。 2．小结： 上课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的学习，有时还影响其他同学听课。 当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作 ，时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。 第二课时：看看我多棒 一、出示图三。 1．讨论： （ 1）为什么想发言时要先举手。 （ 2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做。 2．小结： 想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。 随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。 同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。 过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看看下面这些同学做得怎么样，怎样帮 助他们。 二、 看一看（使学生知道不遵守课堂纪律的危害。 ） 出示投影片。 （ 看一看 中的图 1） 1．小组交流：现在是什么时候。 这个男同学做得对吗。 为什么。 请你告诉他应该怎样做。 2．小结：听到上课的铃声，应该马上停止一切活动，有秩序地进教室，课间没玩儿够，还继续玩儿，会耽误准备上课用具，上课时心情不能平静下来，也上不好课。 如果迟到了，还会影响老师讲课，同学听课。 出示投影片。 （ 看一看 中的图 2） 1．讨论：这位男同学做得对吗。 想想应该怎样帮助他。 2．小结：上课是学习时间，不好好学习，在下 面玩东西，做小动作，会耽误自己学习，甚至影响别人学习，所以要想办法，克服困难，管住自己，专心听讲。 过渡语：同学们，听了你们的话，猜猜看，这些同学会改吗。 出示投影片。 （ 看一看 中的图 3） 1．全班交流：说说他们的进步表现在哪儿。 这样做的结果是什么。 2．小结：在大家的帮助下，这些同学都改正了缺点，做到了想发言先举手，得到老师的允许后，再起立发言。 不在课堂上随便说话，玩东西，搞小动作。 由于他们认真听讲、遵守课堂纪律，因此受到了老师、同学的表扬、喜欢，他们的学习也有了进步，这多好啊。 第三课时：我能 做好 一、做一做（使学生巩固课堂常规的基本要求并进行具体训练和指导。 ） 1． 学生四人一组，在组里做。 （ 1） 听到上课的铃声 „„ （ 2） 听老师讲课 „„ （ 3） 想发言 „„ 2． 请同学们到前边做。 现场采访： 你为什么要这样做。 对做不到的同学你会怎样帮他。 （对做得好的同学进行表扬。 ） 四、 儿歌总结 1．学儿歌。 听到铃声响， 快快进课堂。 起立要站直， 坐正不乱晃。 不做小动作， 专心来听讲。 发言先举手， 回答不乱抢。 板书儿歌 2．学生边读儿歌边表演。 3．小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。 希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。 第三课：快乐的课外活动 教学目标： 认知： 1． 知道在课间活动中要按顺序、守规则。 2． 能用正反事例说明课间活动要守秩序。 3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。 情感： 愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。 行为： 课间活动守秩序，遵守游戏规则。 教学重点： 使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。 教学难点： 为什么课间活动要守秩序。 第一课时：我们一起玩 教育过程： 一、 看一看（使学生知道学校安排 课间 的目的。 ） 出示投影片。 （ 看一看 中的图） 1．提问：你能看出这是在什么时候吗。 课间 指什么时间。 2．小结：一节课与一节课之间休息的 10分钟叫 课间。 板书：课间 3．小组交流： 图上的同学要去做什么。 课间时，你做什么。 为什么学校要安排 课间。 4．小结： 学校安排在两节课之间休息 10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所 、喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。 5．同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗。 板书：活动守秩序 6．小结： 课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。 按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。 第二课时：遵守活动秩序 一、说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。 ） 出示图片。 1．小组交流： （ 1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动。 师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉 小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。 （ 2）观察他们的表情怎样。 你知道他们为什么这么高兴吗。 2．小结：在课间活动时，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。 3．分小组学习：（每组任选一题交流） （ 1）跳长绳的同学为什么玩得好。 小结：这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个，一旦跳够了数或跳坏了，就要自动下来，让别人跳。 由于他们自觉地按规定、按顺序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高兴。 （ 2）玩老鹰捉小鸡和压板的同学为什么玩得好。 小结：同学 们轮流当老鹰和鸡妈妈，在做游戏时，当小鸡同学没有猛跑、互相推的，而是拽着同学的衣服轻轻地跑。 玩压板的同学也是这样。 在玩集体性的游戏时，只有每个同学都按规则、守秩序，大家才能玩得开心。 （ 3）玩踢毽的同学哪做得好。 小结：这两位同学不仅玩得好，还特别注意做到不影响其他同学的活动。 过渡语：下课不仅可以开展有益的活动，。