辽师大版品德与社会三年级下全册教案31页

辽师大版品德与社会三年级下全册教案31页内容摘要：

师：春天是绿化校园的最好季节，三年二班的同学正在七嘴八舌的商讨这件事，可是刘刚独自在教室后面看书，当同学想问问他的意见时，他却说这时校长和老师们的事儿，跟咱们有什么关系。 师：刘刚的观点 对吗。 你是如何让看待这件事的。 生： „„ 生： „„ „„ 师：我们是学校这个大家庭中的一员，我们每天在这里愉快的学习、生活。 如何关心、爱护学校，当好学校的小主人，是值得我们认真思考的。 通过刚才刘刚的事情，现在大家知道该怎么去做了吧。 生： „„ 生： „„ „„ 师：学校的事情大家都应该关心，可遇到大家意见不统一的时候应该怎办呢。 生： „„ 生： „„ 生： „„ „„ 师：在学校组织的各项活动中，经常会出现大家意见不统一的情况，这时就要明白民主与集体的关系，能做到少数服从多数，个人利益服从集体利益。 现在，当我们遇到问题了，大家该知道怎么去做了吧。 教学 回顾 板 书 设 计 我是学校小主人 学校大集体 关心学校 遇见问题一起解决 春游 意见不同意的时候我们要共同商讨 时 间 课 题 我是学校小主人 课型 新授课 三、小结 四、作业 „„ 师：哦，大家真有责任感，能够想出这么多的方法，真棒。 只有我们懂得爱护我们的校园 才可以让我们的学校变得更美丽。 师：我们的学校虽然美丽，但是还有不尽如人意的地方。 请你细心观察，然后提出改进的建议。 师：看书 P18插图，小明觉得学校的铃声听起来太刺耳，如果换成音乐声就好了，小刚觉得学校有块空地可以种树。 那么同学们有没有发现我们学校有哪些需要改进的地方呢。 小组讨论进行回答。 生： „„ ...... 师：以后我们可以以小组或班级为单位对学校进行建设，将我们的学校变得更美丽，看看 P19插图，有的种花，有的植树，如果你们可以的话你们会怎么做。 仔细想，将你想想的记下来，并且画一幅你想象中未来的学 校吧。 通过本课的学习大家明白了如何去爱护学校，以及让我们的学校变得更美丽，那么在以后的日子里大家就一起来规划我们美丽的校园吧。 爱护学校我们该怎么去做。 画一幅理想中的学校的设计图。 教 学 目 标 知识与技能： 增强学生关心班级、热爱学校的情感。 过程与方法： 培养学生的主人翁精神和责任感。 情感态度与价值观： 培养学生的创造能力和想象能力。 重 点 懂得集体的事情要靠大家共同商量去做 难 点 对集体有责任感 教 具 准 备 教 学 方 法 讲解 教 学 过 程 教 学 环 节 教学内容及教师指导 学生活动及设计思路 一、情境导入 二、教授新课 师：同学们上节课我们大家共同学习了关心学校，有了主人翁地位和责任感，还明白了民主和集体的关系，大家还记得当大家意见不同意的时候我们该怎么做吗。 生： „„ 师：今天老师就带领大家学习如何去关心学校，以及让我们的学校更美丽，那么有谁知道 我们该如何去关心学校，以及让我们的学校更美丽呢。 生： „„ 师：同学们说的都很好，健康快乐的校园生活靠大家共同营造。 我们的学校的一员，应该像小主人那样爱护学校，为学校的美好尽一份力吧。 下面请同学们开打书观看 P17插图，看看他们在做些什么。 生： „„ „„ 鼓励学生心中有集体，尽自己所能去爱护学校，培养学生关心班级、热爱集体的可贵品质。 培养学生对集体的责任感。 教学 回顾 师：第一幅图，两名同学看见学校的椅子坏了，拿出工具修理椅子。 第二幅图，看见教室的灯还没有关，告诉传达室老爷爷。 第三幅图，看见走廊地面上有纸削，捡了起来，第四幅图，在学校的花坛旁李哥哥牌子“爱护花草树木”。 师：生活中小小的一件事都可以表现出爱护学校的责任感。 师：小淘又有问题了，它在问我们除此之外还可以为学校做些什么。 生： „„ 板 书 设 计 时 间 课 题 做一个自尊自爱的人 课型 新授课 师：一名学生在乘坐公交车的时候没有买票就上车，还说自己忘记了买票，我们应该讲文明、懂礼貌， 而且更应该诚实守信。 师：在一起看下第三幅图，发生了什么事情。 你是怎么样看待的。 生 :„„ „„ 师：小明在荡秋千，后面有个小朋友插队要玩，小明叫他排队才给玩，很小很现实的一件事情，告诉我们在学校及社会集体生活中，应该遵守秩序。 要与人平等、又好相处才能得到别人的认可。 师：大家一起看下最后一幅插图，树下站立四名同学，你知道他们怎么了吗。 小组讨论进行回答。 教 学 目 标 知识与技能： 提高学生分辨是非的能力，学会反省自己的行为。 过程与方法： 自主讨论、合作探究。 情感态度与价值观： 懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。 重 点 懂得自尊自爱 难 点 严格要求自己，养成良好的行为习惯 教 具 准 备 教 学 方 法 讲解 教 学 过 程 三、小结 四、作业 生： „„ „„ 师：对，大家看下他们的脸是不是红红的，那么为什么会红呢。 生： „„ „„ 师：对，肯定是做错了事情了，自己才会脸红。 那么你们知道他们为什 么会脸红吗。 你有过泪湿的经历吗。 说一说你当时的感受。 生： „„ „„ 希望通过本次课的学习都能够做一个懂公德，讲文明、懂礼貌的好孩子。 抄写一份你最喜欢的关于自尊的名言。 教 学 环 节 教学内容及教师指导 学生活动及设计思路 一、情境导入 二、教授新课 师： 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源 ，大家知道这句名言吗。 生： „„ „„ 师：这是 屠格涅夫 的一句名言，那么同学们还知道哪些关于自尊心的名言名句呢。 小组讨论回答。 生： „„ „„ 师：你一定希望自己有许多好朋友吧。 怎样才能获得一份真挚的友谊 ，做一个大家都喜欢的人呢。 大家知道吗。 生： „„ „„ 师：要想别人尊重自己，首先要做到自我尊重，如果你是这样的一个人，那么你一定是一个受大家喜欢的人。 同学们是这样的一个人吗。 生： „„ „„ 师：同学们打开书 P21，看书上的插图，快速观察，看一看都发生了那些事。 他们做的对吗。 为什么。 小组讨论回答。 生： „„ „„ 师：一起观看下第一幅图，一名乘客在公共场所大声喧哗。 你看看对吗。 为什么。 生： „„ „„ 师：同学们说的都很好，我们应该讲究文明，做一个文明的学生，遵守社会公德是每一个公民的基本行为准则。 师：第二幅图呢。 谁说下。 发生了什么事。 生： „„ „„ 教学 回顾 板 书 设 计 做一个自尊自爱的人（一） 尊重自己 别人尊重你 时 间 课 题 做一个自尊自爱的人 课型 新授课 师：小强在老师检查作业的时候，没有写却说没有带，他认为虽然忘 教 学 目 标 知识与技能： 提高学生分辨是非的能力，学会反省自 己的行为。 过程与方法： 自主讨论、合作探究。 情感态度与价值观： 懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，能够爱惜自己的名誉。 三、小结 四、作业 记写作业了，但绝不能说真话，不然同学该小看我了，对吗。 为什么 ? 生： „„ „„ 师 ：忘记写作业是一种马虎的毛病，但是对老师撒谎就是品的问题了，如果经常撒谎就不会有人再相信了。 师：如何做一个有自尊心的人呢。 下面大家小组讨论进行回答。 生： „„ „„ 师：见书 P23插图，小刚认为自尊心就是严格要求自己、有上进心的人；小红认为有自尊心的人一定是一个正直、诚实的人。 下面将你的看法写下来。 „„ 希望通过本次课的学习都能够做诚实守信，知错能改的好孩子。 怎么样做一个有自尊心的人。 重 点 懂得自尊自爱 难 点 严格要求自己，养成良好的行为习惯 教 具 准 备 教 学 方 法 讲解 教 学 过 程 教 学 环 节 教学内容及教师指导 学生活动及设计思路 一、情境导入 二、教授新课 师： 无论是别人在跟前或者自己单独的时候 ，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。 大家知道这句名言吗。 生： „„ „„ 师：这是 毕达哥拉斯的一句名言，那么同学们还知道哪些关于自尊心的名言名句呢。 小组讨论回答。 生： „„ „„ 师：上节课我们学习了自尊心，那么与自尊相反的知道是什么吗。 生： „„ „„ 师：是羞耻，一个有自尊的人做错事时会感觉到羞耻。 其实犯了错误不要紧，但是勇于改正，尽力挽回不良影响，维护名誉。 古人云：知错能改善莫大焉。 师：同学们打开书 P22，看书上的插图，快速观察，看一看都发生了那些事。 他们做的对吗。 为什么。 要是你你会怎 么样做。 小组讨论回答。 生： „„ „„ 师：大家一起来共同看下，小红即使做错了事情也不承认，要不太没有面子了你怎么样认为。 生： „„ „„ 师：只顾眼前的面子，明知道错了也不承认，这样并不能维护自尊，反而大家会认为你很虚伪，不会喜欢你。 师：大家继续看小明的小汽车被小刚摔坏了，小刚不想让小明知道，怕小明不理他了。 这样对吗。 生： „„ „„ 师：做错事情要及时改正，把实情告诉同学会得到同学的谅解。 记住：要想人不知，除非己莫为。 教学 回顾 板 书 设 计 做一个自尊自爱的人（一） 自尊心 羞耻 做一个有自尊心的人 时 间 课 题 让我们手拉手 课型 新授课 三、小结 四、作业 师：小淘告诉我们互相尊敬、互相谦让是建立在友谊的基础上，那么根据自己的体会来谈一下自己的感谢好吗。 生 :„„ „„ 师：看来同学们的感悟都是很高的，相信大家在生活中做的也一定非常好，是吧。 生：。