语文s版一年级上册石榴笑了内容摘要:
2) 分小组读生字,看谁读得正确。 ( 3) 读了课文后知道了什么。 二、再读课文。 想想哪个自然段说的是第一幅图的内容,哪个自然段说的是第二幅图的内容。 图文对照,朗读课文。 三、学习第一自然段。 ,想象树上挂满石榴的情景。 四、学习第二自然段 ,说说 王力力想了哪些办法逗石榴笑。语文s版一年级上册石榴笑了
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1、专题三 理解分析文意需提防移花接木和无中生有第一章 论述类文本阅读温馨提示 理解分析文意需提防移花接木和无中生有。 移花接木 , 主要指命题人在解释概念或转述时 , 暗中将两个概念的内涵如属性、作用、发展趋势等进行了调换、改变或混淆 ,乍看与原文的说法一样 , 但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。 无中生有 , 指利用原文中的语句组成一种新的语意关系 ,而这种语意关系在原文中是不存在的。
凉,多么可亲可敬的父亲呀,让我们把父亲做灯的身影记在心里吧,请大家一起读。 (生齐读) 也许父亲起得很早,也许父亲一夜都没有睡觉,在这严寒之夜,只见父亲:(引读 —— 在离炕沿很远的地方„„上暖和一会儿。 ) ( 5)习作方法小结:是啊。 父亲做灯的一个个传神的动作,正是作者亲眼 (看到的)作者就是从看到的方面抓动作来把这段话写具体的,同时又写出父亲对儿子的那份爱,相信你们在平时的习作中也能做到
通过朗读让学生进 一 步感悟 藏族人民过雪 顿节赛牦牛时的欢乐心情。 教学准备: 课件。 教学过程: 一、 谈话导入 ,我们伟大的祖国有 56 个民族,每个民族都有自己的传统节日,这些节日也别具特色,充满欢声笑语,你知道有哪些。 生:中秋节吃月饼,端午节吃粽子 „„ 师:你们的课外知识积累得真不少,看来同学们很会学习。 ,我们就来了解藏族的传统节日雪顿节。 是啊,雪顿节是个什么节日。
为妈妈做点什么,语气中流露出一份真情。 语速稍慢,便于情感的表达。 ) 在太阳和大地之间, 我们放飞 ∕ 美的希望; 在南极和北极之间, 我们栽下 ∕ 爱的花朵。 (这一节比较抽象,描 写比较大气,纵横地球的每个角落放飞美的希望,栽下爱的花朵。 诵读时音调较高一些,注意重音与停顿的把握,语速比第 1 节稍快。 ) 让大地 ∕ 淌过蓝色的河流, 让天空 ∕ 飘过洁白的云朵, 让沙漠 ∕
小老师评组内的写字情况(每组评出一个写字优秀奖、一个写字进步奖)。 三、检查学生初读课文的效果。 ,并说说你对人们更新信息传递方式的感受。 人们不断改进更新信息传递方式,开始是通过邮政系统输送信件,传递信息 → (通过电话、电报、广播以电磁波形式) → (激光通信) → (信息网络)→„„。 四、作业。 ,加深对课文的理解。 为难写的生字练习写一写。 :。 他
:心思。 如痴似迷:形容专心到了入迷的程度。 成年累月:形容时间长久。 成年:整年。 累:重叠,堆积。 感人肺腑:使人的内心深受感动。 形容感人至深。 肺腑:内脏,指内心深处。 三、再读课文,理清顺序。 思考:课文主要写了什么。 叙述顺序是怎样的。 ( 1)课文主要写了什么。 ( 先写法布尔观察蚂蚁搬死苍蝇、蜘蛛捕食蚊子、蜈蚣产卵、蜣螂活动的具体事例;接着介绍法布尔的生平经历和他取得的成就。 )