语文a版三下生日礼物内容摘要:
、复习检查。 二、指导有感情地朗读课文,感知课文内容。 听教师范读课文,轻声跟读课文。 学生自由朗读。 指名朗读课文,大家评议,教师指导。 A、要读出亨利恳求的语气,声音要小些。 B、要读出“我”询问、好奇的语气来。 C、教师分别范读。 D、学生练读。 三、分段 感知课文内容。 第 1 自然段。 观察课文插图。 A、学生自由观察图片。 B、学生想象画面包含的内容。 自读课文,说说自己读懂了什么。 教师引导,从哪些地方可以看出亨利懂礼貌。 A、到别人家要按门铃,不能用手敲门,更不能用脚踢门。 B、询问别人要注意称呼的使用,对长辈、老人要使用“您”,对平辈或晚辈要用“你”。 第 2 自然段 指名朗读第 2 自然段,思考下面的问题。 A、“我”家需不需要急着剪草坪。 为什么会答应亨利的要求。 B、亨利为“我”家。语文a版三下生日礼物
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并茂,让学生直接感受读书的快乐,揣摩自己的不足,为提高朗读水平奠定基础。 第二课时 (一)通读课文,了解内容。 通过上一节课的初读课文,我们已经对故事的内容有了一个大概的了解。 你能说一说这篇童话故事讲的是一件什么事吗。 (二)品读课文,感悟道理。 1.按自然段的顺序整体读文。 (每个小组选择一段,中间不间断。 训练学生的小组合作意识,培养注意听别人读书的习 惯。 ) 2.投影显示要求。
色的,有黑色的,温暖的阳光洒在上面。 货主不停地吆喝着,招揽来往的行人。 巴格达一条大街尽头有一个小货摊,摆着许多罐子,有白色的,有黑色的。 货主吆喝着招揽来往的行人。 师:比比看,这两段有何不同。 生:下面的少了“精致光滑的”、“ 温暖的阳光洒在上面”、“不停地”。 师:“精致光滑的罐子”和“罐子”,哪个比较好。 为什么。 生:“精致光滑的罐子”把罐子描写得更加具体了,更加突出了罐子的好
1、专题二 病句辨析不可忽视语法与语意第六章 语言文字运用温馨提示 高考 考试说明 规定考查的病句类型有六种 ,即搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 前四种属于语法错误 , 后两种属于语意错误。 其实 , 语法、语意在辨析修改病句方面是相关联的:凡存在语法错误的句子 , 语意上都不合逻辑;不合逻辑的句子 , 有些是因语法错误造成的。 所以 , 辨析病句 ,
1、专题三 连贯题切忌找不准首句、不看陈述对象第六章 语言文字运用温馨提示 “ 连贯 ” 是一个重要的考点 , 课标全国卷的命题形式主要有:衔接式排序题、语句复位题。 衔接式排序题 , 给出上下文 , 要求排序的几个句子处于语段的中间位置或结尾位置 , 该位置有几条横线就有几个要求排序的句子 ,每条横线后均有标点。 要求考生联系上文或下文,在四个选项中选择衔接最恰当的一项。
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SAS证等。 例 4 已知:如图 3, AD=AE,点 D、 E在 BCBD=CE, ∠ 1=∠ 2。 求证: △ ABD≌△ ACE. 证明 ∵∠ 1=∠ 2(已知), ∠ ADB=180176。 ∠ 1, ∠ AEC=180176。 ∠ 2( 邻补角定义), ∴∠ ADB = ∠ AEC, 在 △ ABD和 △ ACE中, ∴ △ ABD≌△ ACE( SAS) . 2.证第三边对应相等