苏教版选修刘鸿伏父亲教案内容摘要:
过:人是土物,离不开泥土的。 明确:爱这片土地,他生于斯,长于斯,劳动于斯,乃至长眠于斯。 土地赋予了他坚韧和深沉自信的性格。 这让我不禁联想到臧克家的那首诗《三代》: 爷爷 在土里埋葬 爸爸 在土里流汗 孩子 在土里洗澡 “土性”已经融入进了劳动人民的心中,成了根深蒂固的性格特点。 D、父亲头上裹着青头巾,腰间围着黑包袱,一身只有走亲戚才穿的灰布衣。 明确:重视这趟远行,郑重其事 ,然而我们还是从他的身上看到了寒酸。 山里人的好的打扮在城市人严重有的只是好奇与惊讶,感动与怜悯。 E、 在那一刻,我分明看见父亲的两鬓已钻出丝丝白发。苏教版选修刘鸿伏父亲教案
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思歌女小蘋所 作。 词之上片写“春恨”,描绘梦后酒醒、落花微雨的情景。 下片写相思,追忆“初见”及“当时”的情景,表现词人苦恋之情、孤寂之感。 全词在怀人的月时,也抒发了人世无常、欢娱难再的淡淡哀愁,即“微痛纤悲”的身世之感。 2.上片词人是怎样将“春愁”写得缠绵深婉的。 A.梦后酒醒。 因怀念之深而以酒醉销愁,酒醉而有相见的美梦,梦虽美丽但却短暂,酒醒梦断后,楼台高锁、帘幕低垂,愈加孤寂。
远渐无穷,迢迢不断如春水。 寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚。 平芜尽处是春山,行人更在春山外。 请作简要分析。 请结合下文说说这样写的好处。 “平芜尽处是春山,行人更在春山外”是传唱久远的名句,试作简要赏析。 【 文科附加题 】 有有我之境,有无我之境。 “泪眼问花花不语,乱红 飞过秋千去”,“可堪①孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”,有我之境也。 “采菊东篱下,悠然见南山”,“寒波淡淡起
任取 2张,被取出的卡片号之和为 X,写出 X可能取的值,并说明随机变量所取值表示的随机试验的结果. 解: X可取 3,4,5,6,, X= 3表示取出分别标有 1,2的两张卡片; X= 4表示取出分别标有 1,3的两张卡片; X= 5表示取出分别标有 1,4或 2,3的两张卡片; X= 6表示取出分别标有 2,4的两张卡片; X= 7表示取出分别标有 3,4的两张卡片. ①
的感情。 组织学生讨论,进一步领会文章深意: ( 1)红军途中遇到了哪些困难。 又得到了哪些人的支持。 ( 2)“天如 水来,水似银”一句有什么作用。 ( 3)作者高度概括了几个战斗画面。 你能对其中一个画面展开描述吗。 ( 4)你认为歌词中哪些词用得较精当。 试谈谈你喜欢的理由。 ( 5)本首词的中心句是哪一句,你能结合课文说说你的理由吗。 读课文,欣赏《长征组歌》第四乐章
看来,治水要用合 适的方法。 方法从哪里来。 必须从实地调查中来。 我们来看治水要怎样治,从中又能学到什么。 二.正课: 1.小组内先自读课文,划出自己不会的字词,结合课下注释、老师出示的字音解决,再不会的全班共同解决。 2.小组内学生根据老师指出的朗读要求,先自读,由同学互评,进而全班推举同学范读。 最后还可以齐读。 3.小组内根据提示、课下注释、工具书译课文。 泥:拘泥 盖: 原来,表原因