高中数学 4.1流程图课件 新人教A版选修1-2

高中数学 4.1流程图课件 新人教A版选修1-2内容摘要：

1、该课件由【语文公社】 图4 1 流 程 图该课件由【语文公社】 序框图栏目链接例 1 已知函数 f ( x ) 1 ， （ x 0 ） ，2x 1 ， （ x 0 ） 并画出程 序框图 解析： 算法步骤如下： S 1 输入自身变量 x. S 2 判断 x 与 0 的关系 ， 如果 x 0 ， 则 f ( x ) 1 ； 如果 x 0 ， 则 f ( x ) 2x 1. 该课件由【语文公社】 输出函数值 f( x ) 程序框图如下： 点评： 画算法流程图时 ， 应首先根据问题的需要确定算法的逻辑结构 ， 然后按照算法逻辑结构的规则画出算法流程图 该课件由【语文公社】 变式训练 1 读下面程序框图 2、 ， 则输出结果为 ( C ) A 1 B 3 C 4 D 6 解析 ： a 1 b 1 3 4 ， 故输出结果为 4. 故选 C . 该课件由【语文公社】 序流程图栏目链接例 2 某药厂生产某产品的过程如下： ( 1 ) 备料、前处理、提取、制粒、压片、包衣、颗 粒分装、包装； ( 2 ) 提取环节经检验 ， 合格 ， 进入下一工序 ， 否则返回前处理； ( 3 ) 包衣、颗粒分装两环节分别检验合格进入下一工序 ， 否则为废品 画出生产该产品的工序流程图 该课件由【语文公社】 先分析该产品的生产过程有哪些工序 ， 然后再对每一道工序进行分析 ， 根据生产过程的要求进行细化 ， 最后画出工序流 3、程图 解析： 生产该产品的工序流程图如下： 该课件由【语文公社】 要画工序流程图 ， 首先要弄清整项工程应划分为多少道工序 ， 这当然应该由上到下 ， 先粗略后精细 ， 其次是仔细考虑各道工序的先后顺序及相互联系、制约的程度 ， 最 后要考虑哪些工序可以平行进行 ， 哪些工序可以交叉进行 一旦上述问题都考虑清楚了 ， 一种合理的工序流程图就成竹在胸了 ， 依据其去组织生产 ， 指挥施工 ， 确能收到统筹兼顾的功效 该课件由【语文公社】 变式训练 2 纸杯从原材料 ( 纸张 ) 到商品 ( 纸杯 ) 主要经过四道工序：淋膜、印刷、模切、成型 首先用淋膜机给原纸淋膜 ， 然后用分切机把已经淋膜好的 4、纸分切成矩形纸张 ( 印刷后作杯壁用 ) 和卷筒纸 ( 作杯底 ) ， 再将矩形纸印刷并切成扇形杯壁 ， 将卷筒纸切割出杯底 ， 将杯壁与杯底黏合 ， 最后成型 画出该工序流程图 该课件由【语文公社】 该工序流程图如下： 该课件由【语文公社】 他流程图栏目链接例 3 以下是某基 金公司的客服热线的服务内容和流程图 某人在该基金公司建立了账户并购买了基金 ， 但忘记了基金账户 ， 他想通过客服热线查询自己的基金账号 ， 应如何操作。 该课件由【语文公社】 文公社】 仔细阅读并分析客服热线的服务内容及其流程图 ， 根据服务流程进行操作 解析： 他要查询自己的基金账号 ， 可如下操作： 拨通客服热线 5、 按 2 号键进行账户查询 按 1 号键用身份证号登录 输入 6 位查询密码 按 5 号键查询基金账号 点评： 阅读流程图 ， 从中获取相应信息是流程图应用的主要体现 ，通过分析流程图 ， 可以知道某项工作如何解决 ， 有哪些步骤 ， 需 要注意哪些问题 ， 因此可以整体上把握问题解决的流程 ， 并且还可以进行优化 该课件由【语文公社】 变式训练 3 某地联通公司推出 1 0 0 1 1 电话服务 ， 其中话费查询业务流程如下图： 如果某人想用手机查询该机卡上余额 ， 该如何操作。 该课件由【语文公社】 该人应用手机拨通 1 0 0 1 1 电话 ， 然后按 1 号键 ， 再按 2 号键 ， 即可查询该手机卡上余额。