苏教版科学六下人生之旅教学案例内容摘要：
之外 ，还可以怎样划分人的一生。 你能给你划分的各个时期起个名称吗。 （适时板书：人生之旅） 3．请把你的划分记录在自己的记录单上。 人生之旅 我将人的一生划分为（ ）个阶段 分别为： 提问： （ 1）请你在小组里交流一下你是根据什么来划分的，是怎样来划分的。 （ 2）与大家交流你是怎样划分的。 学生自己填写记录单 尽量说出自己的依据 （ 3）每一个同学汇报完，问其他同学：是否认可他的划分依据、划分阶段。 （ 4）看一看教材上爱因斯坦的照片，说说都是什么时期的 三、预测自己的身高 1．出示 P8 上面的一组照片，谈话：这是一个人从小到大和父亲的合影，有趣吗。 从他们两人不同阶段的合影中，你有什么发现。 他们的身高为什么越来越接近。 长得为什么很像。 2．小结：从这一组照片中，我们发现这个小孩慢慢长大了，他们的身高从原来相差很多，到越来越想近了。 3．预测自己长大后的身高。 提出问题：老师发现，我们班有的同学长得也很快很高，那是不是会越来越高无休止地长下去呢。 而也有的。阅读剩余 0%
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