苏教版科学五年级下教学计划内容摘要：
——交流与质疑，六上 —— 假设与实验，六下 —— 拓展与应用。 八册教材，每册教材都有它的着重训练点。 本单元教学首先让学生弄清楚什么是交流与质疑，接着让学生通过图片阅读、范例示范以及讨论交流明白如何与同伴去交流，怎样去质疑。 二、教学建议 1．教师要做好充分的准备 在本册教材中，安排了许多探究性的活动，这些探究性的活动离不开结构性的材料。 如“机械”单元需要的各种简单机械，“形状与结构”单元的“建筑材料” ，这些有的是需要学生自己在课前搜来的，有的是需要教师为孩子们准备好的。 而现在科学课上一个很大的问题在于，由于一费制的关系，好多学校的科学材料并不是很充足的，而且学生手中的材料袋也没有了，这就需要教师和学生共同思考，如何在生活中找到我们所需要的材料，如果没有这种材料我们该如何找到其它材料去代替。 另外，一些孩子在课前不准备材料让好多科学教师头疼，建议科学教师课前在每个班上张贴材料单，通知孩子们需要带哪些材料。 有了结构性的材料，才算是做好了探究的准备工作。 2．重新审视《岩石与矿物》单元 由于苏教版教材大的调整 ，原先处于四年级下册的《岩石与矿物》单元被安排。阅读剩余 0%
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