苏教版数学二上除法竖式教学设计1内容摘要：
几人。 每组 3 人，就在横线上面一格对齐 6写3。 分了 2组，每组 3人，分掉了 6人，也就是说被分的数一共是 6，刚好分掉了 6，分掉的 6 就写在被除数 6的下面。 分完了 6人，就是从被分的总数 6 中，减去分掉的 6， 6 减 6得 0。 3. 讲评“试一试”： 42247。 7 （ 1）明确：商“ 6”是一位数，对着被除数 42 的个位上的“ 2”写。 （ 2）写商的时候要注意什么 ?你觉得用竖式计算除法2．学生自主学习，教师巡视，解答后小组中进行分享交流。 教师深入组中帮扶弱势群体，收集有效资源，以便在下一环节中，适时渗透和利用。 【板块四】 1．全班交流汇报。 思考：被除数、除数、商各写在哪里。 追问：这个“ 6”是从哪儿来的。 表示什么。 “ 0”又是怎样得到的。 指出：这里减去后得 0，表示分完了。 2. 怎样来列除法竖式呢。阅读剩余 0%
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