苏教版必修五第二专题备课建议

苏教版必修五第二专题备课建议内容摘要：

爱盟誓。 三是两人定情，不忍分手。 《罗密欧与朱丽叶（节选》的艺术特点 十分注重气氛的渲染和营造。 莎士比亚充分利用环境来烘托气氛，如神秘的夜色、静谧的花园、皎洁的月光、温暖的晨曦。 运用西方诗歌中适合于描写爱情的诗体 ，如十四行诗等，让两个恋人在诗情画意中唱出一首首美丽 的抒情诗。 如“美丽的太阳”一段抒情独白。 综合运用比喻、拟人、象征、对比、夸张等多种修辞手法 ，使一段段独白、对白充满诗意。 他不仅把朱丽叶比喻为美丽的太阳，表达对她的赞美之情，还将月亮拟人化，比作有嫉妒心的人，因不如朱丽叶美丽，“已经气得面色惨白”。 多抒情诗名作。 “我借着爱的轻翼飞过园墙„„”、“我给你的越多„„”等片段也都为人传诵不衰，成为抒情诗中脍炙人口的精品。 两部戏都是中外戏剧史上的经典，以代言体的戏剧形式表现了爱情悲欢离合的情感过程，表达了人们对理想爱情的追求。 两部戏一中一外，一 聚一别，一悲一喜，构成互补关系，具有丰富的语文学习的内容。 两场戏是长篇戏剧（曲）的节选，为了更好地学习作品，课前应该指导学生熟悉原作剧情，了解剧中人物、相互之间关系、戏剧的矛盾冲突等。 教学中可以复习戏剧体裁方面的常识和戏剧鉴赏的知识，再介绍作者戏剧创作成就以及在文学史上的地位，介绍元杂剧常识，积累相关的知识，为课堂学习打下基础。 “没有冲突就没有戏剧。 ”戏剧教学的重点应是通过戏剧冲突把握戏剧人物，但专题中的作品选段，不以剧烈的戏剧冲突见长，而以内心情感的抒发取胜，因此应该根据专题的内涵，通过理 解人物的关键性唱词（台词）， 体会人物的思想感情，进而把握住人物形象。 《长亭送别》中，随剧情的发展，我们从崔莺莺唱词中听到“此恨谁知”的复杂心理：这其中有忧虑，有埋怨，有不安，痛苦旋律中闪烁着女主人公珍视爱情、厌弃功名利禄的反封建的思想光辉。 《罗密欧与朱丽叶》从恋人独白，倾吐相思之情，到互吐衷肠，起誓明志，再到两人定情，不忍分手，感情经历了仰慕赞美，到忠贞坚定，最后是惆怅不舍，感情不断地强化深化，展示热恋中青年男女丰富优美的心灵世界，寄托了对人与人之间友爱和谐关系的追求。 应该 抓住抒发感 情的表现手段，鉴赏两部作品语言的诗意美。 《长亭送别》中情景交融的手段，渲染烘托剧中人物的感情；运用典故、引用、对偶、重叠、儿化等手段，使感情表达含蓄而又优雅。 《罗密欧与朱丽叶》中，把十四行诗与剧情揉为一体，营造出诗意的氛围：美丽的花园、皎洁的月亮、朦胧的夜色、温暖的晨曦„„散发出春天一样芬芳的气息；多处运用具有象征含义的“莎士比亚式”比喻以及排比对比等手法，赞美讴歌爱情；语句直白大胆，句式长短变化，构成莎氏特有的气势。 戏剧是表演艺术，离开舞台就没有戏剧。 戏剧教学要想获得成功，要想方设法 让学生接触舞台 ，让戏剧作品“立起来”、“动起来”，获得“舞台感”，把握戏剧的真谛。 这方面老师们教学中有不少宝贵的尝试，积累了不少经验，如分角色朗读、课堂表演、看影视片等等，效果不错。 老师们还可以进一步探索，让学生在亲历舞台的过程中，增加对戏剧的理解认识，提高语文素养。 ＊第三板块：“旧日时光” ［英］罗伯特彭斯 《旧日的时光》 ［美］朗费罗 《箭与歌》 冯至 《别离》 板块中三首友情 诗讴歌了真挚美好的友情。 揭示了友情丰富的内涵。 有的歌颂朋友之间地久天长的友谊，有的说明友情心心相印、彼此默契的特征，有的揭示了友情的价值。 表现手法多样。 有的直白纯朴，有民歌风味，有的借用意象，构思巧妙，有的融思于诗，侧重表达内在的情绪和深邃的哲理。 这个板块都是抒情短章，难度不大，又都是歌咏友情，学生会比较感兴趣，教学中可以安排以自读为主，放手让学生自主研读，收集材料，了解作者，组织讨论，交流心得体会。 《旧日的时光》是世界名歌，几百年来久唱不衰，后来成为电影《魂断蓝桥》的插曲， 传遍世界各地，人们喜爱在告别宴会上颂唱此歌。 它原为苏格兰民歌，根据彭斯自述，是根据一位苏格兰老人的演唱记录整理的。 彭斯在诗前加上评语：“创作这样光辉诗篇的天才是受到上帝启示的，这样的天才诗人胸中一定燃烧着。