苏教版必修5高中数学333简单的线性规划问题word教学设计3内容摘要:
套选修课播 32 分钟,课后研讨 40分钟,可获学分 4分,全学期 20周,网络每周开播两次,每次均独立内容 . 学校规定学生每学期收看选修课不超过 1400分钟,研讨时间不得少于 1000分钟,两套选修课怎样合理选择,才能获得最好学分成绩。 分析 线性规划问题应根据实际情况作具体分析,特别注意求整体、可解性和选择性 . 解 设 选择 A、 B两套课程分别为 yx、 次, z 为学分,则 40 ,40 32 14 00 ,20 40 10 00 ,.xyxyxyxy N图示: 目标函数 yxz 45 , 由方程组解得点 A( 15, 25), B( 25, ) (舍) 答 选 A课 和 B课分别为 15次和 25次才能获得最好学分成绩 . 例 3 私人办学是教育发展的一个方向,某人准备投资 1200万 元创 办一所中学,为了考虑社会效益和经济效益,对该地区教育市场进行调查,得出一组数据,列表如下(以班级 为单位): 市场调查表 班 级学生数 配备教师数 硬件建设费(万元) 教师年薪(万元) 初中 50 28 高中 40 58 根据物价部门的有关文件,初中是义务教育阶段,收费标准适当控制,预计除书本费、。苏教版必修5高中数学333简单的线性规划问题word教学设计3
相关推荐
故乡阴沉连日的雨季失望,但那种失望不同于对旅泊之地的失望,那种失望能滴血。 血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。 生 2:没有故乡的人身后一无所有。 而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒,他们听到某支流浪曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福。 生 3:你对吊灯做第六或六十次研 究。 师:你们认为这些句子好在哪里。 可以从修辞手法、表达方式等方面来考虑。 生 1
b239。 pō 用不 着 . 着 . 纱衫 zh225。 ozhu239。 搁 . 笔 — 搁 . 不住 g227。 gē 夹 . 衣 夹 . 克 ji225。 jiā 二、 成 语 、熟 语 1. 风华正茂 2. 挥斥方 遒 3. 不屈不挠 4. 金碧辉煌 5. 似水流年 6. 废寝忘食 7. 其乐融融 8. 容销金镜 9. 历历在目 10. 汗流浃 背 11. 自怨自怜 12. 不毛之地
函数的概念 (二 )二、复习:1函数的定义2、定义域 ,函数的值和值域3、函数的三要素判断同一函数三、新课:1、区间的概念设 a、 xb, xa,+)、( a,+)、 (-,b、 (-,b)。 例 1、( 1)若函数的定义域是 R,求实数 a 的取值范围。 10)()0()0()0( 1()0()1()1( ff、f、f、 、 已知)( )41()41( ) 若函数 的定义域为 1, 1
际生活中蕴涵的不等关系或不等式. 2.引导学生对问题中包含的数量关系进行认真,细致的分析,找出 其中的不等关系. 3.用常见数学模型刻画不等关系. 4.引导学生将不等式与等式进行比较,找出其相同点和不同点. 四、数学运用 1.例 题 . ( 1)某博物馆的门票每位 10 元, 20人以上(含 20人)的团体票 8折优惠, 那么不足 20人时,应该选择怎样的购票策略。 ( 2
1、 数数指数幂的概念。 *)( 个)0(10 ),0(1一 )(),()(),(2运算性质:3注意 可看作 可看作nm nm nn ;(问题 2中 ,我们已经知道,)21(,)21(,21 32,81,41,2157301 0 0 0 0 0 057301 0 0 0 05730600021,21,21 是正整数指数幂 ,它们的值分别为 的意义是什么呢 ?二 _ _ _ _ _ ()( 2 _
1、画出下列函数的草图,并根据图象解答下列问题 :1 说出 y=f(x)的单调区间 , 以及在各单调区间上的单调性;2 指出图象的最高点或最低点,并说明它能体现函数的什么特征。 (1) (2)32)( 2)( 2 大值一般地,设函数 y=f(x)的定义域为 I,如果存在实数 1)对于任意的 x I,都有 f(x)M; ( 2)存在 I,使得 f(= y=f(x)的 最大值2最小值一般地,设函数