苏教版品德与生活一下爱心行动单元表格式教学设计

苏教版品德与生活一下爱心行动单元表格式教学设计内容摘要：

参与意识。 教 学 重点 培养学生珍惜水电等资源的意识； 难点 培养学生珍惜水电等资源的意识； 方法 运用调查法、查阅资料等方法了解当地的水、电等资源现状。 手段 经历资料搜集、调查访问、模拟表演、亲身实践等过程。 板书 水龙头，你别哭 节约用水 爱惜水资源 反思 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 活动一： “节约村”里显神通 同学们先小组进行讨论，然后派代表进行发言。 小记者现场采访：说说你平时是怎样节约水电 的。 学生分小组练习，教师适时指导，并分组进行展示。 说一说： 我们应该怎样节约水电。 小结： 节约水电，人人有责。 每个人都应该从日常的小事做起，比如，用完自来水要关紧水龙头，注意随手关灯、节约纸张等学习用品、爱惜别人的劳动成果等，只有这样，我们的生活才会越来越好。 演一演： 选择表演内容 A． 根据《水龙头哭了》的故事，续演水龙头的故事。 B． 围绕“小水滴，我们 爱惜你”自己想象，设计表演内容。 评一评： 组织学生评价表演内容，使学生在评价的过程中进一 通过学生自己说一说，自己演一演，让学生切实体会到节约水电的重要性。 活动二： “智囊团”中显身手 活动三： 评一评 学生对刚才的表演进行相互评价。 学生相互讨论 学生写建议书、办宣传画 学生说唱儿歌 步明确节约水电的基本要求和方法，培养学生的节水行为。 议一议： 除了自己节约水电以外，我们还能做些什么。 分组活动： 写建议书、办宣传画 唱一唱。 儿歌《节约水电》 评一评 节约水电小标兵 通过学生自己说一说，自己办宣传画，让学生切实体会到节约水电的重要性。 达标检测 必做题 完成节约水电小建议 选做题 鼓励学生向有关部门或个人提出节约水电的建议。 课 时 教 学 案 学校：青岛金水路小学 姓 名 张云芝 学 科 品德与生活 年级班 二年级 课 题 小树小草也知疼 课 时 1 课时 教学 目标 基础性 目标 一、认知性 培养学生热爱自然、保护环境的情感和主人翁意识 二、技能性 懂得花草树木能净化空气、美化环境 三、体验性 培养学生不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树等爱护花草树木、保护生态的文明行为。 发展性 目标 一、认知性 进一步培养学生热爱自然、保护环境的情感和主人翁意识 二、技能性 知道爱护花草树木的有关要求，知道要自觉爱护花草树木、保护生态 三、体验性 培养学生不摘花、不踏草坪、不折树枝、不摇小树等爱护花草树木、保护生态的文明行为。 教 学 重点 培养学生热爱自然、保护环境的情感和主人翁意识 难点 知道爱护花草树木的有关要求，知道要自觉爱护花草树木、保护生态 方法 学习资料搜集、整理、运 用的方法。 手段 经历现场体验、调查访问、模拟表演、亲身实践等过程， 板书 小树小草也知疼 不折树枝 不踏草坪 不摘花 反思 学习了本课文以后，我们进行了课后拓展活动，学生自己写了题目、口号、自己分组为学校的花坛组成护花使者小分队：他们的题目是“红领巾护花小队”“小树小草的对话”“我们好好爱护你”“别哭了”等。 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 活动一： 小树小草你别哭 活动二：花草树木作用大 学生观看录像 学生发表自己的意见 学生观看录像 全班交流：小组代表汇报讨论结果。 学生亲身感受，并谈谈自己的感受。 教师播放录像 说一说：看了录像，你有什么感受。 你能提出自己的问题吗。 板书：小树小草也知疼 看录像：小树和小草的对话 小组讨论： ① 小树小草为什么哭了。 ② 花 草树木有什么作用。 感受自然：引导学生走出去，到草坪花坛边、树林边、大树下感受一下。 小结：爱护花草树木 通过学生观看录像，激发学生学习兴趣 通过学生观看录像，激发学生学习兴趣 活动三：爱护花草树木 学生看书、思考、探究、讨论，明确基本的行为要求。 小组内模拟表演，并展示表演，由其他小组进行评价。 议一议：我们应该怎样爱护花草树木。 演一演： 小结： 爱护花草树木要做到不摘花、不。