苏教版三年级下册长城和运河教学设计3

苏教版三年级下册长城和运河教学设计3内容摘要：

写了什么。 （交流 :人间奇迹 运河的秀美）围绕这一 奇迹 写了哪三个方面内容。 （运河的出现和特点 对运河的抒情 运河的创造者） 美读 （ 3）读了课文 哪些描写给你留下了深刻的印象 积累有关语句 【 设计意图：通过预习交流环节 让学生达到收获共享 扫清生字词障碍 读通课文 在学生初步感知课文内容的基础上 理清文章思路 初步感受长城的壮丽和运河的秀美以及作者的爱国情怀 】 环节二、部分理解 精读感悟 重点突破 （一）精读感悟 领略长城的壮丽 谈谈你的感受 长城是怎样的。 画出有关语句 课件出示： 像巨龙穿行大地 连绵起伏、曲折蜿蜒 东到山海关 西到嘉峪关 万里长城谱写了不朽的诗篇 (1)引导学生从 像巨龙穿行大地 连绵起伏、曲折蜿蜒 体会长城高踞在崇山峻岭间的雄奇风姿（结合插图理解什么叫连绵起伏。 什么叫曲折蜿蜒。 为什么会有起伏。 为什么会曲折。 为什么说长城是巨龙 呢。 ）；从 东起 ......西到 ......的诗句体会长城的绵延万里的特点 (2)出示地图 显示长城由东到系跨越的省市 深化学生对长城 长 的特点的体悟 (3)指导学生有感情的朗读 边读边想象长城的雄姿 、作用、规模、地位等方面的资料 使长城在学生脑海中形成立体的形象 并使学生深刻认识 长城确实是一个人间奇迹 4. 面对着这样的一个人间奇迹 你最想说点什么。 （赞美我们的祖先 ） 就是中华民族的历史啊。 长城浓缩了我们中华民族的历史啊。 后来 长城成了一种精神 成了一种文化 众志成城 这是一种精神 不到长城非好汉 这是一种文化 国歌中不是不有一句吗 用我们的血肉 筑成我们新的长城 这是中华民族不屈不挠的精神像征 读出热爱、颂扬之情 第二课时 过渡：我们的祖先创造的人间奇迹 不只是长城 还有运河 读下面的诗句 看看我在飞机上看到的运河是怎样的一种奇异的景象。 （二）精读感悟 领略运河的秀美 想一想作者看到的运河是怎样的景象。 课件 出示： 像绸带飘落在大地 银光闪闪 伸向天边 北起首都北京 南到天堂杭州 京杭大运河谱写了动人的诗篇 （ 1）抓住 像绸带飘落在大地 银光闪闪 伸向天边 、 北起首都北京 南到天堂杭州 等语句 体会运河纵贯几千年的绵长和银光闪闪如绸带的柔美 （ 像绸带飘落大地 银光闪闪 伸向天边 在这儿 说运河是一条长长的绸带 这句话中把什么比作了什么。 你感受到了什么。 ） （ 2）出示地图 补充资料 立体感悟运河的壮观、奇丽 它长：北起北京 南到杭州 全长 1747公里 它连通五省市：浙江、江苏、山东、河北、天津、北京 连接：钱塘江、长江、淮河、黄河、海河 它实现了南北的运输 我们知道 现在的交通形式很多 由陆路的汽车、。