苏教版七上第二课天生我才必有用

苏教版七上第二课天生我才必有用内容摘要：

活动内容 5：经验交流 （ 1）说说自己曾用过上述哪些方法。 （ 2）还有什么好的方法。 说出来和大家分享。 我的方法是： 教师总结：正确认识自己有什么重要意义 ? 试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，我们就能逐步形成清晰的自我形象。 充分认识自己，相信自己，超越自己，这是每一个成功者的基本素质之一。 时代在发展，社会在进步。 面对变化的世界，激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来。 [布置 作业 ] 设计目的：运用比较的方法，来认识自己。 作业要求：先填写好自我评价，再让家长、老师、同桌、朋友填写好表格，再对照之前对自己的评价，比一比你的自我评价与他人的评价有什么不一样。 你有什么感受。 对自我评价有什么启发。 最后根据所有评价，完成综合评价。 你我他眼中的 “ 我 ” 家长眼中的 “ 我 ” 老师眼中的 “ 我 ” 同桌眼中的 “ 我 ” 朋友眼中的 “ 我 ” 自我评价 优点： 缺点： 综合评价 （我是这样的人） 优点： 缺点： 说明：优点示例 智力：喜欢学习 说话有条理 反应快 记忆力强 能专心致志 有推理能力 兴趣：喜欢打电脑 爱唱歌 总想问 “ 为什么 ” 喜欢打球 能做手工 爱看名著 情感：关心别人 慷慨大方 乐观 情绪稳定 性格开朗 喜怒有度 交往：待人热情 助人为乐 合群 以诚待人 团结别人 以礼相待 意志：勇敢 不达目的不罢休 能控制自己 有自觉性 果断 追求进步 第二课时 我自信 我能行（板书） 导入新课 1： 漫画欣 赏：一对小花狗 这则漫画说明了什么。 提示：多么可笑啊 !两只一模一样的小花狗，只因站在不同的哈哈镜前，于是，一个 “ 高大 ” 起来，从此自命不凡，神气活现；另一个呢，畏首畏尾，自惭形秽。 很显然，漫画家在用两只小狗来当教员，向我们阐述一个浅显的哲理 —— 要正确评价自己。 教师小结：从上面的漫画，我们可以看到不能正确评价自己，就不能建立起自信心。 导入新课 2： 即兴表演：学生自满的人、自卑的人、自信的人的行为表现。 对三类人进行描述 类 别 对自己的认识 思想行为表现 自满的人 只看到自己的长处，看不到自己的短处。 自命不凡，固步自封，停滞不前。 自卑的人 只看到自己的短处，看不到自己的长处。 丧失信心，悲观失望，一事无成。 自信的人 既看到自己的长处，又看到自己的短处。 奋发上进，自强不息，事业有成。 生活连线中的小强属于哪一类别。 请列举历史上典型的自满的人、自卑的人的故事。 （如：自满的人 —— 周瑜、马谡等） 教师小结：自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。 自信伴我成功 活动内容 2：教材 P16 讨论：自信在爱迪生等人走向成 功的道路上发挥了怎样的作用 ? 自信，是一种积极的自我评价，这种态度确信经由积极的主观努力，终将展示自己的才华，实现自身的价值，它是一个人战胜困难挫折、走向成功的不竭动力。 过渡：自信是生活、工作和学习中获得成功和快乐的重要因素。 我们怎样才能获得自信呢。 活动内容 3：小故事大道理 中学生郑志在以 “ 成功是成功之母 ” 为主题的班级讨论中作了题为 “ 小成功是大成功的基石 ” 的发言： “ 刚升人中学时，我的数学成绩较差。 根据这个情况，我把考试目标定得较低。 第一次定的是 50分，经过努力得了 51分。 有了进步，第二次争取 55分。 就这样，随着不断的成功，成绩逐步提高，我的自信心也增强了。 现在我的数学成绩已进人中等行列。 ” （ 1）听了郑志的发言，请你回忆一下，自己有这方面的经历和体会吗 ?说出来，让大家分享一下。 （ 2）有人说： “ 成功是成功之母 ”。 你同意这种说法吗。 为什么。 提示：成功可以增强自信心，没有成功的体验，就不会真正建立自信，从成功中可以看到自己的智慧和力量，促使我们不断努力，获得更大的成功。 教师小结： (1)自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体。