江苏常州西夏墅高中英语 Unit1 Getting along with others Grammar and usage课件1 牛津译林版必修5

江苏常州西夏墅高中英语 Unit1 Getting along with others Grammar and usage课件1 牛津译林版必修5内容摘要：

1、牛津高中英语(模块五 高二上学期 ) 课件描述：本课语法教学主要使学生掌握不定式的功能和用法。 本课采用语法教学与单元话题紧密结合的方式，使学生在使用英语讨论朋友和友谊这一话题中，发现、归纳、掌握并适当操练不定式的用法。 整堂课以上一课时阅读中的内容为线索，给语法教学创设真实的语境，并通过游戏、竞赛等活动，活跃课堂氛围，使学生快乐学习语法。 we s . To to a is if we to 2. We to , to in (1) to (2) to in 3) It to a (4) , of to be to ( (词不定式由“ 词原形”构成，其否定形式是to 词不定式可以单独使用或用作动词 2、不定式短语的一个部分。 不定式在句中可做主语、宾语、状语、表语 、 宾语补足语和定语等，但不能单独作谓语。 作主语To is （不定式 to 主语）动词不定式做主语时，为了句子平衡，通常用 把不定式放在谓语之后。 例如： It is to It is a to go a 作宾语I to a （不定式 to a 宾语）不定式做宾语时，若还带有宾语补足语，往往把不定式放在补足语后，用 如： He it to We it to a 作宾语补足语He me to a （不定式 to a 宾语补足语，补充说明宾语 a to 不定式 to 饰名词 )做定语的不定式如果是不及物动词，不定式后面须有相应的介词。 例如 3、： a to I a to 作定语2) 试比较：Do to 你有什么要洗吗。 （不定式 to o to be 你有什么要（别人）洗吗。 （不定式 to 不是 . 作表语is to a (不定式 to a 6. 作状语表示目的。 例如：to 例如：I to to 例如：to t to my my to be to be I to He is to to be 完成形式 (to to be in 动词不定式 to be Im to （动词不定式 to 且已完成 )to to we to of or is 1)在 感官动词后，或在 使役动词后的宾语补足语中，不定式不带 是这些句子变成被动结构时，就必须带 如： I me to He is to I to to )面，不定式不带 如： I at 3)当两个动词不定式由 常第二个不定式要省略 如： Do to go or a I to 4)不定式在介词 介词前有行为动词 词后的不定式不带 如： He to by in (1) to (2) to (3) to (4) (5) (6) ) to (8) (9) to (10) to (11) to (12) (13) to be (14) to (15) to (16)。