湘教版音乐二年级下册叮叮咚教学设计内容摘要：
察图画。 语言描述。 小组讨论，各组展示。 由动物形象过渡到自然现象，使学生懂得，乐器不仅可以模拟音响，还可以体现一定的情境，说出有趣的小故事。 拓展空间 自由创编 教师引导 分小组自己创编 分组展示 学生自由创编 激励学生，让学生尽情展示。 小 结 学生自评 大自然有着无数奇妙动听的故事，音乐世界有着不少悦耳的音响。 同学们，发挥你们的聪明才智，用手中的乐器去讲出更多更美好的故事吧。 课 后 反 思 课题 第 七 课 叮 叮 咚 课 型 综 合 课 教 学 内 容 玻璃杯琴 学唱歌曲《布娃娃弹琴》 课 时 第 二 课 时 教 具 电子琴、教学课件、一些生活中 的打击乐器。 教 学 目 标 知识目标：能动手制作唱歌的玻璃杯来激发学生的学习兴趣。 能力目标：锻炼他们敏锐的感受能力，发挥他们的想象力，培养他们的创造力，让他们发现生活中音乐无处不在。 情感目标：通过“神奇的厨房”这个游戏环节，增进学生彼此的感情和了解，并激发他们对生活的热爱。 教学重点 创编不同的音色、节奏。 教学 难点。阅读剩余 0%
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