九鑫日化员工关键绩效考核指标(确认版)内容摘要:
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充分利用教材的同时,应考虑适当为学生提供更多的新闻图片材料,便于学生形成认识。 2.手抄报的纸张可以是稍厚的白纸,也可以是废旧的挂历纸的背面,手抄报的大小尺寸建议全班统一,以便于全班作品的展示交流。 3.本课的教学活动可结合学校大队部或班级活动进行,有助于学习气氛的营造和学生学习、创作积极性的提高。 六、教学资料 上网查询有关 “记者 ”或 “小记者 ”的网站,了解记者的责任和敬业精神,
可延伸为两课时,也可在一课时后的课外完成。 作品展示后,可采取自评、学生互评及师评的方式。 四、教学选择 1.学习活动方式可用手绘的 方式记录形象,也可用摄影的方式记录形象。 2.制作 “新闻集锦 ”和 “小报 ”,可手绘,也可用电脑制作。 五、教学建议本课是跨美术学科的单元综合课,并涉及到学生的课外实践操作。 因此,可根据学生情况、本地或学校的教学资源及教师的个人教学需要,合理、适当地安排课时
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