湘教版美术二下猴子上树教案及反思内容摘要：
习环节的任务，主要是对玩具进行装饰，追求的不仅是学生添画、粘贴的技能，同时也是低年级学生进行主题想像、创作的尝试，给传统的游戏赋予新的内容。 欣赏评价阶段可以让学生玩一玩，议一议，使之在交流过程中获得制作、绘画、操作等方面的能力，在评价活动中巩固知识和技能，进一步提高兴趣和信心，从而使学习绩效得以延伸。 教师可以以小组学习或伙伴学习的形式 组织开展活动，使探究活动和设计活动更完美。 作业要求：制作一个“猴子上树”的玩具，画上你喜欢的活动内容，和同学交流、玩耍。 四、教 学 建 议 *在折法的探究上，可以小组的形式进行比赛，优胜者当小老师进行示范讲解。 若有学生找到其他新的折法，教师应及时对其进行肯定，并抓住时机鼓励其他学生继续探究新的折法。 *在对“猴子上树”进行添画装饰设计时，教师应指导学生注意设计的图案要适合“猴子”和“树”的形状特点。 特别对“猴子”添画时要注意选择的图案要适合画在三角形中，如不 适合可另外采用剪贴的形式。 *在玩的时候，可以采用小组合作或同。阅读剩余 0%
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