沪科版生命科学高一上12走进生命科学实验室教案2内容摘要：
六、实验建议 实验 细胞的观察与测量 虽然学生在初中阶段学习过低倍镜观察，但是由于间隔时间长，因此在实验中首先应复习显微镜的主要结构和低倍镜使用，然后初步学会高倍镜的使 用。 在复习低倍镜和学习高倍镜使用时，教师可将整个操作过程分解成几个步骤：对光 —— 安装玻片标本 —— 调焦 —— 低倍镜观察 —— 将进一步观察的细胞物像移至视野中央 —— 转换高倍镜 —— 调焦观察。 让学生按步骤进行，使整个实验有序。 实验前，教师必须在学生使用的每个显微镜的目镜中安装好目镜测微尺（目镜倍率应该一致，且不低于 10倍）。 并事先用物镜测微尺测算低倍镜和高倍镜时目镜测微尺每小格的长度。 实验中不需要学生计算物镜测微尺的长度，只要教师告知学生低倍镜和高倍镜时目镜测微尺各自长度，就可计算细胞的长度、宽度或面积。 七、实验室安全守则 一般注意事项 在没有了解实验的具体要求和步骤，未经教师的许可，都不准私自进行任何实验； 不准在实验室吃东西、喧哗、打闹； 保持实验桌面的干净整洁。 （ 2）急救 在实验室中发生任何事故或伤害，都必须立即向教师报告。阅读剩余 0%
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