沪教版语文九下夏衍的魅力内容摘要:
扶着拐杖赏花。 —— 热爱生活。 —— 关心国家大事,胸怀天下 10.他卧床不起仍然关心中国文化事业。 11.他从容周到地安排后事。 —— 对死的 淡定,不铺张浪费。 (生活简朴) 通过这个问题的解决不仅能达到进一步帮助学生熟悉文本的作用,而且可以锻炼学生的概括能力和归纳能力。 品读分析, 领会情感 刚才大家都交流了自己的感受,现在我们再来默读文本,在阅读的过程中圈画出作者直圈画、品读王蒙对夏衍的饱含深情的议论性文字。 明确: 文章中的 这些议论直接对夏衍的魅力做了集中概括。 学生阅读过程中 接评价夏衍魅力的语句,并进行批注,准备交流。 1.他永远是那么敏捷,条理,言简意赅,不打磕巴儿,不模糊吞吐,不哼哼哈哈,节奏分明而又迅疾,应对及时而又一针见血。 2.他总是明白透彻,一清见底。 3。沪教版语文九下夏衍的魅力
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生在“ 玩三角盘”的过程中进一步巩固了三角数图的特点,真正做到在玩中学,在学中玩。 建议各位教师在这个环节中多给学生“玩”的时间。 二、探究三角数图。 变式练习。 11 师:在这个三角数图中你先填哪部分。 为什么。 学生独立审题,并在三角盘上动手摆一摆。 你有什么好方法。 ( 5+。 =11 115=。 ) 数代替圆片。 12 5 9 在刚才题目基础上,把小圆片改成数,要求学生独立
; 5在加法题中是第二个加数,而在 减法题中是减数; 13在加法题中是和,而在减法题中是被减数。 ) 师根据学生回答 , 板书: 8 + 5 = 13 13― 5= 8 ③小结:在 8 片基础上添加 5片进来,则一共有 13 片。 从 13 里把 5 片拿出来,则还剩 8 片,又回到原先的 8片。 揭示课题:加进来、减出去 2. 实践、巩固 ( 1)算式怎么列。 独立完成。 ( 2)怎么想的。