教科版科学四上食物在体内的旅行听课记录内容摘要：
讨论后，学生到黑板上摆放。 第一位学生把其中小肠和大肠的位置摆错了。 第二位学生纠正） 现在，我们来说说食物经过的路线 —— （学生看着黑板上的图说） 再来看看我们的第一张图，是不是还有许多漏掉的。 再用一分钟直接画第二张图 （学生活动：画食物经过的器官线路图） 刚才咱们吃进去的食物是什么形状的。 这个形状后来有没有变化 —— 变小了 —— 变成了颗粒 到底发生了那些变化。 请用画画的形式表达出来。 （学生活动：画） （展示 1） —— 先嚼成小片，因为被牙齿磨（追问：口腔里还有什么。 ）唾液。 （那你说说口腔有什么作用。 ）做得软一点 —— （其他学生补充）把食物变软变小，就不会妨碍食道的内壁 我们把这个称作咀嚼功能 继续介绍：食道里面没什么变化（追问：为什么） —— 因为运输到胃里 —— （其他学生补充）很光滑 为 什么胃里有变化。 —— 因为胃里有胃液 —— （其他学生补充）被胃液融化 —— （其他学生补充）可以帮他消化 （组织模拟实验） （教师出示一袋面包片）这是面包的小碎片，没有完全弄碎，你知道为什么没有完全磨碎吗。 —— （……） 现在倒一点水，模拟什。阅读剩余 0%
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