教科版科学四上云的观测教学设计内容摘要：
家，（出示课件：天所符号）你们还记得这些天气符号分别表示什么样的天气吗。 （指名学生回答，师做小结） 二、读一读 我们常常根据云量的多少来区分晴天、多云和阴天， 气 象站的叔叔阿姨是如何区分云量的呢。 老师这里收集了一点小资料。 请同学们认真的看一看，小声的读一读。 读完后你解了到了哪些信息。 （生做答） 气象站每天要记录这么多数据，很麻烦，能不能用一个简单的符号来表示“晴天、多云、阴天”呢。 现在我们就来学一学用简单符号表示 这些天气。 三、学一学 我们可以把天空当成一个圆，先南北等分，再东西等分，平均分成了 4 份，把观测到地云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少来进行区分。 大家看，在这个圆中，老师用蓝色表示云量，填满了这个圆的 4分之 1，说明这天的云量较少，那我们可以把它表示为“晴天”。 四、认一认 观察“多云、 阴天”图 说说你发现了什么。 (指名学生回答 ) 师小结：我们看到第一副图它的云量比较多， 但还不是完全遮住了天空。 那这样的天气我们就可以把它称作为“多云”。 而这一幅图上的云量非常多，多得几乎把整个天空都覆盖了，太阳躺到云层中去了。 像这样的天气，我们就把它称作为“阴天”。 现在请同学们小组合作，用前面我们学习晴天的表示方法，在小纸片上画一画、涂一涂表示“多云”、“。阅读剩余 0%
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