教科版科学六上抵抗弯曲表格教案内容摘要：
小组讨论、小组代表演示汇报； 小结：纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增加 1 听、看 小组讨论 交流汇报。 听、理解、明确实验方法 纸横梁的宽度与抗弯曲能力的实验 每次实验以纸条中部接触到桌面为最大弯曲度，此时所放的垫圈个数表示纸的抗弯曲能力。 不变条件： 纸横梁的长度、厚度相同； 不能对纸片进行折叠、弯曲等处理； 纸横梁两端垫起的高度要相同； 纸横梁架空的长度要一样，纸两端伸出的要一样（ 20 厘米，纸上已做记号）； 垫圈大小重量相同，都要轻轻的放，都放在中间位置。 改变条件： 纸的宽度（ 1 倍宽、 2 倍宽、 4 倍宽），为便于比较，要成倍变化 学生实验，第一次实测，填写在 P27 记录表上，问：预测一下，宽度增加 1 倍抗弯曲能力是多少。 宽度增加 2 倍呢。 为什么。 能说说你猜测的原因么。 提醒：要先预测后实测。 每次预测要根据前一次的实测结果。 学生实验、记录，讨论“我们的发现 ”。 汇报实验结果。阅读剩余 0%
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