山东省寿光市洛城中学绝唱word课堂实录

山东省寿光市洛城中学绝唱word课堂实录内容摘要：

没有学过一首《陌上桑》的诗。 没有。 很快就要学到这首诗了。 在这里啊，老师说一下，这首诗啊描写了一个美女，叫罗敷，但是作者并没有写罗敷 长的多么美丽，而是运用了这种侧面烘托的手法，这样写到，“行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 因为罗敷的美丽，耕地的忘了耕地，除草的忘了除草，罗敷远远地走过来，用我们现在的话就是，回头率特高，到底有多么美啊。 给我们留下了广阔的想象的空间。 大家再来看课本，在我们文章当中还有没有这样的句子，特别是语段。 运用这种烘云托月的手法。 找到的同学请举手。 大家再看课文。 好，这位女生。 生：就是第七节的“满园子的人都屏气凝神，不敢少动”，他就是，他从侧面描写了听众的反 应，来烘托王小玉的说书的技艺精湛。 师：哦，用听众的反应来写王小玉说书技艺的精湛。 好，你请坐。 还有没有。 听众的反应。 （写在黑板上）好，你说。 生：还有第八节中通过听众的评论来写王小玉说书的精湛。 师：听众的评价。 你能不能给我们具体说一下。 生：“停了一会，闹声稍定，只听那台下正座上，有一个少年人，不到三十岁光景，是湖南 口音，说道：“当年读书，见古人形容歌声的好处，有那‘余音绕梁，三日不绝。 ’的话，我总不懂。 空中设想，余音怎样会得绕梁呢。 又怎会三日不绝呢。 每次听他说书之后，总有好几天耳朵里无非都是他的 书，无论做什么事，总不入神，反觉得‘三日不绝’，这‘三日’二字下得太少，还是孔子‘三月不知肉味’，‘三月’二字形容得透彻些。 ” 师：这些的是听众的评价。 还有没有同学要补充。 好，你说。 生：还有第四节„„反映王小玉的技艺高超。 师：你能不能读一下。 生：旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞〔白妞〕名叫王小玉。 妞，女孩子。 了罢。 ”其一人道：“不是。 这人叫黑妞，是白妞的妹子。 他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢。 他的好处人说得出，白妞的好处人说不出。 他的好处人学得到，白妞的好处人学 不到。 „„ 师：黑妞 唱得好还是白妞唱得好。 生：白妞唱得好。 师：白妞唱得好。 这属于那一种手法。 生：侧面烘托。 师：侧面烘托。 好，请坐。 还有没有。 这位男同学。 把话筒给他。 （板书） 生：我找的句子是在第一节，那知进了园门，园子里面已经坐的满满的了，只有中间七八张桌子还无人坐。 桌子却都贴着“抚院”。 老残看了半天，无处落脚，只好袖子里送了看坐儿的二百个钱，才弄了一张短板凳，在人缝里坐下。 师：可见来听说书的人„„ 生：非常多。 师：„„王小玉说书啊可以说是坐飞机，吹喇叭，名声在外。 好，请坐。 写到了戏园子的情况，对吧。 还有，你再说。 生：刚刚同学都找的是观众的反应，我找的是从道具烘托王小玉技艺的精湛。 就是在第一段，看那戏台上，只摆了一张半桌，桌子上放了一面板鼓，鼓上放了两个铁片儿，心里知道这就是所谓梨花简了，旁边放了一个三弦子，半桌后面放了两张椅子，并无一个人在台上。 这一点说明王小玉她在唱的时候用的道具非常少。 用的道具那么少，还能唱出如此精妙，现出她技艺的精湛。 师：就像我们《口技》当中“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ”好 ，请坐。 刚才同学提到的是戏园子的盛况。 好，还有没有同学要发表自己的见解。 好，这位男生。 生：在第一节最后，“园子里面，顶着篮子卖烧饼油条的有一二十个，都是为那不吃饭来的人买了充饥的。 ”这样就可以体现人们为了不吃饭也要听王小玉来说书，说明王小玉技艺很精湛。 师：都是慕名而来的。 好，你再说。 生：次日九点钟的光景，老残赶忙吃了饭，走到明湖居，才不过十点钟时候。 那明湖居本是个大戏园子，戏台前有一百多张桌子。 他说了两点，一点事时间之早，第二点是座位之多。 师：很早的时候都坐得满满的了。 并且上面还写到，桌子却 都贴着“抚院”定。 “抚院”是什么意思。 生：我认为“抚院”和“学院”都是当时的一个官职，怎么说，就是一个机构。 师：恩，一个机构，一个官僚机构。 生：然后“定”字就是这个坐已经定下来了，抚院和学院里的人来坐，说明这个王小玉的名声已经到了京城当时官家那里，说明她名气很大。 师：名气很大。 不只是平民百姓来看，而且那些达官贵人也来看。 用一个词来说，这叫她的说唱技艺是。 生：精湛的。 师：精湛的。 说明。 你说。 雅俗共赏。 哦好，请坐。 那么刚才同学们提到的三个方面，那么我觉的呢，琴师的演奏应当也属于一种烘托， 也是打一个比喻。 大家。