青岛版科学四上它们会生热吗教案内容摘要：
花、毛巾、手套、皮毛、空气都是热的不良导体，它们最不容易传热，所以能够保温。 材料越厚，孔隙越多，不流动的空气越多，保温性能越强。 活动二：不同材料的保温性能一样吗。 1.（刚才，我们通过齐心协力的探究，知道了皮毛、棉花、毛巾、手套等材料不能生热，但能保温，接下来我们继续探究：）不同材料的保温性能一样吗。 你能根据自己的经验谈谈看法吗。 （板书：不同材料保温性能）。 引导学生： ① 什么时候的温度应该是杯中水的初始温度。 ② 每个杯子中的水的多少不一样行吗。 ③ 在不同的时间下对它们进行比较行吗。 ④ 杯子的大小和厚度及形状的不同对得出正确的结论 有没有影响。 4.（学生 讨论后出示课件）：（指名读内容） ⑴ 必须同时把温度计分别插入不同的水杯中； ⑵ 温度计的读数不再上升时的温度就是杯中水的初始温度。 ⑶ 水的体积、杯子的大小、厚度及形状必须相同； ⑷ 必须在相同的时间内进行比较。 ，这四个杯子是用不同材料做成的，但他们的大小和厚度及形状不符合我们本次实验的要求，猜一猜，谁的保温性能最强。 ，其他同学 认真观察，看看谁的操作最好。 ； 5 分钟后，读出不同水杯中温度计的读数。 ，得出结论：通过这个实验说明什么。 板：材料不同，保温性能不同。 三、课堂评价 至此，我们的探究任务全完成了，你对自己的表现满意吗。 你认为你们小队谁的表现最好。 四、课外拓展 生活中，我们不仅需要保温，有时候更需要散热，课下观察人们在这方面是怎样做的。 板书设计： 它们会生热吗 不能生热。阅读剩余 0%
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