青岛版科学五下我们的呼吸内容摘要：
停地呼吸，你知道你 1 分钟呼吸多少次吗。 每人用右手掌平伸进胸部，默数 1 分钟呼吸的次数，并作记录。 ②学生活动：学生实验（由教师统一计时，学生默数），并填写测量结果。 2 测量做操后，每分钟呼吸的次数。 ①谈话：我们做操以后，每分钟呼吸的次数是不是和刚才测的一样呢。 ②学生活动：做室内操。 ③提问：请同学们用手摸胸部，与活动前比较，有什么不同的感觉。 为什么。 （学 生随即测每分呼吸的次数，由教师统一计时），填写测量 结果。 ④师生小结：静坐时，呼吸比较浅，呼吸频率比较稳，儿童平静时的呼吸频率在每分 20～ 25 次左右。 运动时，因为需要用力，呼吸肌加快收缩，胸腔进一步扩大或缩小，呼吸深度急剧增加，呼吸次数同时急剧增加。 四 、指导学生认识人在呼吸中有最大的通气能力（肺活量），但各人不同。 1 谈话：现在我和同学们一起吹气球，轻轻吸一口气，然后全吹进一个气球内，看看气球有多大；深深吸一口气，再全吹进气球内，看看气球有多。阅读剩余 0%
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