青岛版科学五上蒸发说课稿内容摘要：
测，还要对实验中要注意的事项、影响实验效果的因素进行预测防范。 例如：在本课对比实验中，要找出相同的实验条件和不同的实验条件。 由于知识水平限制，对于一些孩子想不到的注意事项，教师要给予指导与补充。 本课采取小组合作式探究，让学生集思广益，思路开阔。 这一步既是学生亲历知识形成的阶段，也是锻炼学生动手能力、思维能力的阶段。 教师要深入到学生中间，既要成为学生探究活动的一员，当好学生的合作伙伴，又要指导学生认真细致观察，填好记录表，搜集整。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。