青岛版科学三下让更多的灯泡亮起来教学设计内容摘要：
安装电池，并将小灯泡点亮。 仔细观察小灯座的结构特点。 描述小灯座的特点。 安装小灯泡，并将小灯泡点亮。 为了分解难度，将电池盒和小灯座的观察使用分解了了两步。 为使后面的学生的探究更加规范，效率更高，设计了展示多种连接方式，并组织学生讨论出较好的连接方式。 三、 画简单的电路图 能不能用简单的方法来画出刚才我们连接的电路。 把 简单电路图画在科学记录单上。 展示电路图。 在学生充分观察后，以最简单的方式画出来，并把学生的图纸在实物投影仪上展示。 最后共同形成简单电路的画法，为下一环节电路的设计作好准备。 四、 分组实验研究 我们已经点亮了一只灯泡，你们能不能点亮更。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。