青岛版科学三上改变物体沉浮教案内容摘要：
什么呢。 （学生猜想） 师：大家的猜测还真不少，猜的对不对呢。 现在揭开谜底的时候到了，好。 打开盒子看看。 师：你们看到了什么。 （学生回答） 师：三个瓶子有什么特点呢。 （学生回答，引导学生说出瓶子重量不同） 师：观察的十分仔细。 想一想，如果这三个瓶子分别放入水中会怎么样呢。 （学生说自己的猜想，老师引导说原因。 ） 师：实践是我们找到答案的最好方法。 把它们放进水中，呈现在你们眼前的是什么现象。 （学生汇报，老师引导定义状态的科学名称。 ） 师：三个大小相同， 重量不同的瓶子在水中处于三种不同的状态，漂在水面的叫漂浮，在水中央的叫悬浮，沉在水底的叫下沉。 师：有没有什么办法改变它们在水中的状态呢。 只有勤于思考，才能有更多的发现。 想一想，怎样让沉的浮，浮的沉。 和小组的伙伴商量一下，你们有什么良招妙策，一会提供给大家。 （学生讨论，然后汇报。 ） 师：每个小组都有自己的想法，还有其他小组提供的建议，是否可行呢。 现在，八仙过海，各显神通，试一试吧。 （学生做实验，老师巡视指导） 师：哪一小组先来说一下你们的做法。 （小组汇报，老师引导说原因。 ） 师：我们 从中知道改变物体的重量可以改变物体的沉浮。 （板书：改变物体的重量）。阅读剩余 0%
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