青岛版科学三上哪杯水更热教案内容摘要：
：出示三杯水（一杯热水、一杯温水、一杯冷水），让一位学生先感知热水再感知温水，让另一位学生先感知冷水再感知温水，在感知的基础上，让他们描述感知温水的结果。 提出问题：“怎么同一杯水的感知结果却是一个热一个冷呢。 ”。 生：讨论后得出“ 用感官判断温度的高低不准确”。 认识温度计。 师：出示资料卡，引出什么是温度（物体的冷热程度）。 指导学生认识温度计（常用的温度计是摄氏温度计，单位是“摄氏度”，用“℃”表示） 3。阅读剩余 0%
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