青岛版数学八上52勾股定理内容摘要:
― 斜边 ( 2)学生根据上述学习,提出自己的问 题(待定) 学习完一个重要知识点,给学生留有一定 的时间和机会,提 出问题,然后大家共同分析讨论. 定理的证明方法 方法一:将四个全等的直角三角形拼成如 图 1所示的正方形 . 方法二 :将四个全等的直角三角形拼成如图 2所示的正方形 , 方法三: “ 总统 ” 法 .如图所示将两个直角三角 形拼成直角梯形 以上证明方法都由学生先分组讨论获得,教师 只做指导 .最后总结说明 定理的应用 例 1 已知:如图,在 △ABC 中, ∠ACB =。青岛版数学八上52勾股定理
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,处处无不显示出学生是学习活动中的主体,教师是学习活动中的组织者和引导者。 (二)教学倒数的求法。 出示例题:找出下列各数的倒数 2/3 7/4 1/5 9 0. 4 小组讨论 指名板演 : 你是怎么找出 2/3 的倒数的。 生:因为 2/3 与 3/2 乘积是 1,所以 2/3的倒数是 2/3。 ( 因为互为倒数的两个数的分子与分母正好调换位置。 2 /3 的分子与分母调换位置后是3/2,所以
( ) kg,还剩( ) kg。 比 30 多 16 的数是( );比 36少 34 的数是( )。 二 、火眼金睛辨对错。 自然数 a的大于 1a。 ( ) 1 吨的 45 和 4 吨的 15 一样重
小红 23 小时走 4 千米,她每小时走( )千米,她走 1 千米平均用( )小时。 如果 a除以 b等于 5除以 6,那么 b就是 a 的( )。 ( )是 40 的 45 , 45 是( )的 59 把 89 米长的电线平均剪成 4 段,求每段长是几米的算式是( ),或是( )。 二 、选择题。 (把
000 35000 35000 35000 35000 35000 35000 35000 ⑶首先看一下张村 10户人家的年收入情况,你们觉得张村村长用平均数来表示这 10户人家年收入的总体情况好不好。 为什么。 那么李村呢。 从平均数上看是要比张村好。 实际情况呢。 造成平均数比较高的原因是什么。 你们觉得用平均数 45000元来表示这 10户人家年收入的总体情况合理不合理。
分式 ,并说这两个分式是相等的。 请问他的根据是什么。 ( 2)某人又先写出分式 ,再写出分式 ,并说这两个分式是相等的。 请问他的根据又是什么。 学习任务三: 在下列各题的 “ ( ) ” 中填出正确的整式。 学习任务四: 不改变分式的值,使下列分式的分子、分母都不含 “ ” 号: 预习质疑:( 有时提出一个问题比解决一个问题更有价值。 ) 问题:
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