中顺纸业工作分析-财务部-制造公司税务会计内容摘要:
中顺纸业集团有限公司工作分析调查表财务部门制造公司税务会计岗位工作分析调查表岗位名称 税务会计 岗位编号 暂不填所属部门 财务部 岗位定员 1直接上级 财务副经理 工资等级 暂不填直接下级 薪酬类型 暂不填所辖人员 岗位分析日期 2005 年 4 月 1 日本职概述: 主要负责每月电子申报,免抵退申 报工作、固定资产核算工作和管理职责与工作任务:职责表述:负责税务的有关工作核销、购买增值税、普通、出口发票认证发票、抄税申报增值税、所得税和个地方税职责一工作任务 申报免抵退、申报洁柔公司报表、上地税网和财政局网申报每月报表职责表述:负责固定资产的核算和管理 1、负责固定资产购进和调动、处理等核算工作。 2、负责固定资产的盘点职责二工作任务职责三职责表述:完成领导交办的其他任务工作权限:对各种税务报表及数据的索取权工作协作关系:内部协调关系 向报关员收集相关报关资料、去董事 长室盖章、向派 车部申 请车外部协调关系 去税局办税、去银行处理相关 问题任职资格:中顺纸业集团有限公司工作分析调查表教育水平 大专及以上学历专业 会计电算化经验 2 年以上相关工作经验知识与技能 有比较多的会计专业知识,能 够独立各种帐务处理能力 能够独立处理各种帐务处理和涉税处理其它:工作环境 一般工作环境使用工具/设备 一般办公品工作时间特征 正常工作时间,偶尔加班所需记录文档 税务资料、记帐凭证备注:。中顺纸业工作分析-财务部-制造公司税务会计
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18的倍数,它又是 18的因数,猜一猜,这个数是。 ( 9)一个数是 48 的因数,这个数可能是。 ( 10)一个数既是 48 的因数,又是 8 的倍数,这个可能是。 ( 11)一个数既是 48 的因数,又是 8 的倍数,同时还是 3 的倍数,这个数是。 21 世纪教育网 : 21 世纪教育网 二、判断 ( 1)一个数的因数的个数是无限的,而倍数的个数是有限的。 ( ) ( 2)因为 7 8=
1、中顺纸业集团有限公司工作分析调查表财务部门制造公司成本会计岗位工作分析调查表岗位名称 成本会计 岗位编号 暂不填所属部门 制造公司财务部 岗位定员 1 人直接上级 财务副经理 工资等级 暂不填直接下级 薪酬类型 暂不填所辖人员 岗位分析日期 进行成本核算和成本分析职责与工作任务:职责表述:负责 流存货 核算。 负责检查 流系统中各种 单据的审核情况,反馈给各制单人。 在 流系统录入本月入库单
活动时间是 40分。 从 10:10到 10:55分针走了 9个 大格,所以跳高的活动时间是 45 分。 从 4:05到 5:00分针走了 11个大格,所以推铅球的活动时间是 55分。 四 、 抽象方法 ,优化认知 伴随着以上学习活动的不断深入,形成的板书如下: 跑步 7:05 8个大格 7:45 40分 跳高 10:10 9个大格 10:55 45分 推铅球 4:05 11个大格 5:00
者“把空间留给孩子”的本意,其结果连本册教材内容的十分之一你也复习不到。 三、课时教学的具体阐释: 第 一 课 时 教学内容 :复习和整理万以内数的认识和计算。 教学目标 : 1. 在解决问题的过程中 ,进一步巩固万以内数的认识及加减法的知识,加深理解知识间的内在联系。 2. 经历整理与复习的全过程, 培养学生初步归 纳整理知识的 意识。 3. 培养学生 回 顾和反思的习惯,为 奥运 争光 彩的
( 3) 设东北虎数量为 x只,白虎数量为 x247。 7只 ,x247。 7+ x=16 学生尝试解方程,并把自己的解法与同桌交流,交流中让学生明白 7个 x加上 1个 x等于 8 个 x。 选一中等生板书解题过程。 培养学生提问题的能力。 培养学生分析问题的能力。 培养学生正确设未知量列方程解决实际问题的能力。 注意过程的规范。 教学 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 及时间分配 个案补充