中顺纸业工作分析-财务部-制造公司销售会计内容摘要:
1、中顺纸业集团有限公司工作分析调查表财务部门制造公司销售会计岗位工作分析调查表岗位名称 销售会计 岗位编号 暂不填所属部门 财务部 岗位定员 1直接上级 财务副经理 工资等级 暂不填直接下级 薪酬类型 暂不填所辖人员 岗位分析日期 2005/3/31本职概述:应收帐款核算与销售的核算及工资审核工资、报 个人所得税、社保等职责与工作任务:职责表述:负责应收帐款的核算1、负责平时与核对销售发贷单2、负责月底统计销售数量与金额3、负责月初制做应收帐款明细表职责一工作任务职责表述:负责 审核工资1、负责每月 8 号审核工资底单并汇总各个车间的工资2、负责每月 18 号审核工资表3、负责发放工资时跟进工资 2、的差异职责二工作任务职责表:负责网上申报社保和个人所得税1、负责每月月初根据离职和入职情况报买社保2、负责每月月初根据工资表申报个人所得税职责三工作任务职责表述:负责跟进其他往来帐款1、负责月初与各个内部公司对往来帐2、负责跟进各个往来帐款的明细科目的余额与发生数职责四工作任务中顺纸业集团有限公司工作分析调查表职责五职责表述:完成领导交办的其他任务工作权限:对客户货款的催款权工作协作关系:内部协调关系 与销售部的协作关系外部协调关系 与销售客户的协作关系任职资格:教育水平 大专及以上学历专业 会计电算化经验 2 年以上工作经验知识与技能 有比较多的会计专业知识,能 够独立各种帐务处理能力 能够独立处理各种帐务处理和涉税处理其它:工作环境 一般工作环境使用工具/设备 一般办公用品工作时间特征 正常工作时间 经常加班所需记录文档 记帐凭证备注:。中顺纸业工作分析-财务部-制造公司销售会计
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( 3) 设东北虎数量为 x只,白虎数量为 x247。 7只 ,x247。 7+ x=16 学生尝试解方程,并把自己的解法与同桌交流,交流中让学生明白 7个 x加上 1个 x等于 8 个 x。 选一中等生板书解题过程。 培养学生提问题的能力。 培养学生分析问题的能力。 培养学生正确设未知量列方程解决实际问题的能力。 注意过程的规范。 教学 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 及时间分配 个案补充
者“把空间留给孩子”的本意,其结果连本册教材内容的十分之一你也复习不到。 三、课时教学的具体阐释: 第 一 课 时 教学内容 :复习和整理万以内数的认识和计算。 教学目标 : 1. 在解决问题的过程中 ,进一步巩固万以内数的认识及加减法的知识,加深理解知识间的内在联系。 2. 经历整理与复习的全过程, 培养学生初步归 纳整理知识的 意识。 3. 培养学生 回 顾和反思的习惯,为 奥运 争光 彩的
活动时间是 40分。 从 10:10到 10:55分针走了 9个 大格,所以跳高的活动时间是 45 分。 从 4:05到 5:00分针走了 11个大格,所以推铅球的活动时间是 55分。 四 、 抽象方法 ,优化认知 伴随着以上学习活动的不断深入,形成的板书如下: 跑步 7:05 8个大格 7:45 40分 跳高 10:10 9个大格 10:55 45分 推铅球 4:05 11个大格 5:00
( 5)让学生根据分的结果,进行分类,并说说自己是怎样想的。 (一 种是每份 分得同样多,一种是每份分得不一样多。 ) ( 6)根据“每份分得同样多”的情况,让学生说说每份是多少,有 几份。 ( 7)突出“平均分”, 每份分得同样多,叫平均分。 (板书平均 分的逐步出示含义)。 (1)创设情境:小动物们听说,大家学会了平均分。 纷纷跑来找大家帮忙。 (2)问题:每只小猴平均分到几个桃子。 A
活动二:教学绿点标示的问题。 可让学生分组进行实际的猜一猜游戏活动。 活动结束后可以组织学生交流活动中的体会和发现。 活动三:自主练习。 第 1 题提供了月季花和太阳菊的个数,以及不同颜色的月季花和太阳菊的朵数。 学生按照表格的要求,填好表,然后可以同桌交流一下。 第 2 题也是利用课堂所学的统计
用小圆片摆 5个 4或 4个 5。 摆完后,先让学生写出加法算式。 用加法算: 4+4+4+4+4=20 或 5+5+5+5= 20。 ( 4) 归纳小结 :求 3个 2或 2个 3相加是多少, 4 个 3 或 3 个 5 个 4或 4 个 5 分别相加是多少,都可以用连加法计算,还可以用一种更简便的方法计算,这就是我们今天要学的新方法 乘法。 教师板书:乘法。 师: 下面我们学习怎样写乘法算式