青岛版数学三上两、三位数除以一位数教学设计2内容摘要：
生的回答板书］ 二、 活动二：解决问题 师：我们先来看“ 64 米红布一共能做多少只鹰风筝。 ”这个问题，你认为可以怎样解决这个问题。 ［学生自己列出算式，尝试计算，小组交流各自的算法。 ］ 师：谁愿意起来交流一下。 ［全班交流，展示算法多样化］ 学生可能出现的方法 1.。阅读剩余 0%
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