青岛版五四制四年级下册数学教案(第三单元)1内容摘要：
生举例，相互交流。 让学生反复举例，验证结论。 活动五： 师：你能找出3 的倍数都是什么样的数吗。 有没有什么规律。 师：看来它和 5的倍数有所不同 ,你不妨试一试将各个数位上的数加起来 ,你能发现什么 ? 学生小组积极讨论，动脑解决问题。 学生在教师的引导下 ,及时转变思路 ,得出正确的结论 . 教师要及时加以点拨 ,学生能及时的转变思路。 活动六 自主练习第 2 题。 第 3 题数学游戏：应用今天学到的知识，看数字卡片说一句话。 如： 20 是偶数，是 2 的倍数，同时也是 5 的倍数等。 学生自主练习，教师巡视指导，全班 同位两人轮流出卡片，参与游戏。 关注学生是否初步掌握了新知识。 关注学生掌握知识的灵活性。 交流。 活动七 师：请同学们说一说这节课你学到了些什么。 还有什么问题。 你对自己有什么评价。 学生理顺本节学生内容，提出不明白的问题，并对自己的表现做出评价。 关注学生能否自觉回顾与反思。 三、团体操表演 质数和合数、分解质因数 一、 教学目标： 在解决实际问题中，经历“猜测━实验━验证”的研究过程，借助棋子模拟排队，用列举的方法探求质数、合数的特征。 学会分解质因数。 在探索活动中，。阅读剩余 0%
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