长春版四年级上册群英降马教案内容摘要:
ng 先查一部再查 2 画独体字 字义:长度单位,十尺;测量长度面积;对成年或老年男子的尊称。 组词:十丈、丈夫、丈量、丈地、老丈、丈人 罕: hǎn 先查秃宝盖再查 5 画上下结构 字义:稀少。 组词:罕见、稀罕、罕闻、罕物 询: xn 先查讠字旁再查 6 画左右结构 字义:问,征求意见。 组词:询问、咨询、查询、探寻 誉: y 先查言字旁再查 6 画上下结构 字义:名誉,名声;称赞。 组词:名誉、荣誉、誉为、誉满中外、誉不绝口 矮: ǎi 先查矢字旁再查 8 画左右结构 字义:人的身材短。 组词:矮胖矮小 颈:先查页字旁再查 5 画左右结构 jǐng 字义:脖子 ,头和躯干相连接的部分。 组词:长颈鹿 gěng 同 “jǐng” 用于 “ 脖颈子 ”。 拖: tuō 先查扌旁再查 5 画左右结构。长春版四年级上册群英降马教案
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( 2)写你和老师之间发生的事。 三、小组交流,互相启发,确定选材。 四、写作提示。 这次习作应该注意以下几点: 1.把事情的经过写具体。 使你感动的事情是怎样一步一步发展的,这些要 写清楚;特别是最让你感动的是什么,让你感动的具体情节,人物的动作或语言,更要写清楚
老师是 , 因为。 老师是 , 因为。 老师是 , 因为。 第一句中的“小鸟”指谁 ?想象一下老师在领同学们干什么。 从中能看出这是一位什么样的老师。 (生答:“小鸟”是指学生。 老师领同学们在玩游戏。 )在“我”的眼里老师还是神气的,因为什么。 (生答:说上一句话也惊天动地。 )能说说“惊天动地”的意思吗。 (生答:是指声音特别响亮,声势浩大。 )什么情况下会用到这个词。
字。 1.学习生字。 2.指导书写。 重点指导“畜、素、演(注意不要少写“演”字中‘由’上的一横)、创(注意‘人’下的横折勾、竖弯钩的写法)”的字形。 三、 作业: 1.熟读课文。 2.查找关于马的资料。 第二课时 教学内容 :熟读文章,感悟文章内容。 教学过程 : 一、 导入课文: 这节课我们继续学习《马》,让我们跟着作者,深入到文中去读、去感、去想,看看他眼中的马又是怎样的呢。 二、 理解课
碴口、找碴、话碴 迈:迈步、豪迈、迈进、年迈 敌:敌人、敌对、敌意 缩:左右结构。 缩小、缩短、萎缩 第一课时 教学内容: 1.学习本课生字、生词。 2.初读课文、了解课文主要内容。 教学过程: 一、导入: 同学们,你们一定知道有关四季的成语,谁能说几个。 那么冬天给你什么感觉呢。 这篇课文就讲了一个发生在冬季的故事,我们一起走进课文看一看。 二、扫清文字障碍。 三、读课文,想一想
,桂林的山美,《桂林山水》这篇课文的语言更美。 文章第四自然段,综合观赏印象。 山水相映,云雾迷蒙,绿树红花、竹筏小舟点缀其间,构成一幅连绵不断的画卷。 “ 舟行碧波上,人在画中游 ” 是全文的总结,和开头 “ 桂林山水甲天下 ” 首尾呼应。 本课较难理解的是最后一段的 “ 舟行碧波上,人在画中游 ” 一句。 这句话的意思是:游船航行在碧绿的河水上,船上的游人就像在一幅美丽的画卷中游览。
今来许许多多的文人墨客,留下了无数脍炙人口的诗篇。 今天,我们就来学习李白在游览庐山后题写的诗作《望庐山瀑布》。 (二)、学习古诗: 听古诗朗读,学生自由跟读。 初读古诗,熟悉诗歌内容。 (学生评议标准为熟读。 ) 回忆古诗 的学习要点:字、词、句、篇。 以学习小组为单位,利用各种方法(联系上下文、查阅工具书、与已经学过的古诗对照等方法)自学古诗。 小组汇报,教师作适当的点评。