长春版四年级上册桂林山水导学案内容摘要:
,桂林的山美,《桂林山水》这篇课文的语言更美。 文章第四自然段,综合观赏印象。 山水相映,云雾迷蒙,绿树红花、竹筏小舟点缀其间,构成一幅连绵不断的画卷。 “ 舟行碧波上,人在画中游 ” 是全文的总结,和开头 “ 桂林山水甲天下 ” 首尾呼应。 本课较难理解的是最后一段的 “ 舟行碧波上,人在画中游 ” 一句。 这句话的意思是:游船航行在碧绿的河水上,船上的游人就像在一幅美丽的画卷中游览。 学习目标: 学生 11 个生字。 能正确读写下列词语:漓江 无瑕 翡翠 峰峦 屏障 竹筏 波澜壮阔 水平如镜 能正确流利,有感情地朗读课文,背诵课文。 了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,感受课文的语言美。 领悟作者细致观察,抓住特点,运用对比描写景物的方法。 学习重、难点: 体会文句及桂林山水的美,能吟诗写话来表达。 学法指导: 让学生有感情地去朗读,从朗读中体会桂林山水的美。 学习时数: 2 课时 学习过程: 第一课时 一.预习导学: 1.看拼音写词语 : bō l225。 n w xi225。 fěi cu236。 shān lu225。 n p237。 ng zh224。 ng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh f225。 t224。 i shān pān dēng l237。 jiāng l237。 n xn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wēi fēng w249。 l236。 q237。 fēng lu239。 li226。 ( ) ( ) 2.大家动手查一查这些词的意思,比比谁准而快。 观赏: 无瑕: 拔地而起: 奇峰罗列: 危峰兀立: 怪石嶙峋: 二.课堂研讨。长春版四年级上册桂林山水导学案
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碴口、找碴、话碴 迈:迈步、豪迈、迈进、年迈 敌:敌人、敌对、敌意 缩:左右结构。 缩小、缩短、萎缩 第一课时 教学内容: 1.学习本课生字、生词。 2.初读课文、了解课文主要内容。 教学过程: 一、导入: 同学们,你们一定知道有关四季的成语,谁能说几个。 那么冬天给你什么感觉呢。 这篇课文就讲了一个发生在冬季的故事,我们一起走进课文看一看。 二、扫清文字障碍。 三、读课文,想一想
ng 先查一部再查 2 画独体字 字义:长度单位,十尺;测量长度面积;对成年或老年男子的尊称。 组词:十丈、丈夫、丈量、丈地、老丈、丈人 罕: hǎn 先查秃宝盖再查 5 画上下结构 字义:稀少。 组词:罕见、稀罕、罕闻、罕物 询: xn 先查讠字旁再查 6 画左右结构 字义:问,征求意见。 组词:询问、咨询、查询、探寻 誉: y 先查言字旁再查 6 画上下结构 字义:名誉,名声;称赞。 组词
( 2)写你和老师之间发生的事。 三、小组交流,互相启发,确定选材。 四、写作提示。 这次习作应该注意以下几点: 1.把事情的经过写具体。 使你感动的事情是怎样一步一步发展的,这些要 写清楚;特别是最让你感动的是什么,让你感动的具体情节,人物的动作或语言,更要写清楚
今来许许多多的文人墨客,留下了无数脍炙人口的诗篇。 今天,我们就来学习李白在游览庐山后题写的诗作《望庐山瀑布》。 (二)、学习古诗: 听古诗朗读,学生自由跟读。 初读古诗,熟悉诗歌内容。 (学生评议标准为熟读。 ) 回忆古诗 的学习要点:字、词、句、篇。 以学习小组为单位,利用各种方法(联系上下文、查阅工具书、与已经学过的古诗对照等方法)自学古诗。 小组汇报,教师作适当的点评。
准备的材料和工具。 写清楚制作的过程(步骤)。 制作过程中得到的乐趣或收获。 四、 动笔写作。 作文点评( 20分钟) 一、 交流习作后的感受。 二、 习作评议 ,体验成功。 (一)、明确本次作文成功的标准。 出示习作要求:写明需要准备的材料和工具。 写清楚制作的过程(步骤)。 (这一点最重要) 制作过程中得到的乐趣或收获。 师生共同探讨本次作文成功的标准:
1、销售部门销售经理岗位工作分析调查表岗位名称 销售部经理 岗位编号 暂不填所属部门 营销部 岗位定员助理 1 人,家外主管 1人,管 1 人,地区经理 16 人直接上级 营销总经理室 工资等级 暂不填直接下级 助理、家外主管、区经理 薪酬类型 暂不填所辖人员 19 人 岗位分析日期 2005 年 4 月 2 日本职概述: 为了组织销售人员开展销售渠道的建设、维护 、及管理