长春版四年级上册出塞教案内容摘要：
感受很深，用歌声唱出了自己内心的感受，下面我们一起欣赏一番。 演示课件，结束授课。 《出塞》教学点评 本节课教学设计遵循 “ 以学生为主体、以活动为中心、以培养学生的创新能力为核心 ” 的创新教育思想。 尊重学生差异，培养学生思维的独创性；发挥学生主体作用，强调自主学习，培养学生的创新精神与创新意识。 教学时既尊重文本，又不拘泥于文本，找到文本学习与生活世界的结合点，积极尝试 “ 自主、合作、探究 ” 的学习方式，努力使学习内容生活化，课堂学习生活化，从而激发 学生创新的 兴趣和创新欲望，力求使课堂教学达到 “ 三性两化 ”―― 自主性、互动性、创造性，动态化、生活化。 这样设计把学生看作有个性的认识主体、看作实践的主体、自我发展的主体，注重发挥学生的主观能动性、学习的积极性，促进学生全面发展，培养学生独立钻研、自主学习的能力以及创新能力。 本课采用的是以 “ 精心创设学习情境，促使学生自主学习 ” 为主的教学模式。 精心创设教学情境，能够激发学生学习的内驱力，培养学生的求知欲望，促使学生的思维始终处于最佳状态，让学生能够学得有趣、有效。 在本课的教学中，教师非常注重学生创新素质 的培养，现简单举例如下： 营造创新氛围，激发创新兴趣 生动、精彩的课堂教学能激发学生的学习兴趣，并且使之在较短的时间内思维活跃起来。 因此，教师根据教学内容和学生的年龄特征，创设学习的情境，使学生产生浓厚的学习兴趣，激发学生学习的积极性，从而培养学生创新的兴趣。 加强教学评。阅读剩余 0%
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