长春版四年级上册出塞教学设计3内容摘要:
ji224。 o(请教) 度 d249。 (度过) du243。 (猜度) 2.区别字: 秦( ) 奏( )泰( ) 教学过程: 一、初读古诗,学习生字。 1.范读古诗(配乐),注意生字与读音。 2.以小组为单位,以自己喜欢的方。长春版四年级上册出塞教学设计3
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感受很深,用歌声唱出了自己内心的感受,下面我们一起欣赏一番。 演示课件,结束授课。 《出塞》教学点评 本节课教学设计遵循 “ 以学生为主体、以活动为中心、以培养学生的创新能力为核心 ” 的创新教育思想。 尊重学生差异,培养学生思维的独创性;发挥学生主体作用,强调自主学习,培养学生的创新精神与创新意识。 教学时既尊重文本,又不拘泥于文本,找到文本学习与生活世界的结合点,积极尝试 “ 自主、合作
1、(执行董事室)部门(执行董事莫淑琳)岗位工作分析调查表岗位名称 执行董事 岗位编号 暂不填所属部门 执行董事室 岗位定员直接上级 董事长 工资等级 暂不填直接下级 温爱玲 薪酬类型 暂不填所辖人员 2 岗位分析日期 2005 年 4 月 2 日本职概述: 监督成本、费用开支及 资金状况, 为董事长的决策提供意 见;职责与工作任务: 职责表述: 监督公司及分厂的成本、收支;1
三、示范说话,指导表达。 示范说话 老师手拿小制作向大家介绍,学生仔细看作品,认真聆听。 (我的小制作是花炮。 它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。 我是这样做的:先找几个一样大的纸筒,再用各种颜色的纸把纸筒包住,接着在每一个纸筒的上端 钻一个小洞,最后拿出一条彩带把它们串起来,这样就做成了花炮。 我们可以把它挂在墙上作装饰。 我的介绍完了,谢谢大家。 ) 指导表述 ( 1)老师 从哪些方面介绍作品的
学中不懂的地方标出来或写下来。 ( 1)指名读文 ,齐读课文。 朗读。 这首诗有两个子难认,跟老师读一遍。 谁愿意为大家朗读这首诗千古绝唱。 (指名二位学生读、然后齐 读) ( 2)用自己的话说说这首诗的主要意思。 ( 3)质疑。 ( 1) 齐读第一、二句“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 ” 结合注释理解这两句诗的意思。 “饮”是饮什么。 琵琶声听过吗。 有什么感觉
到观察有序、观察有物,同时要抓住所选景物的独特之处仔细观察。 ⒉描 写是要做到用词准确、生动,并能适时加以议论,借物抒情。 [教学过程 ] 一、指导学生审题,弄懂文题的要求,并能根据自己的 喜好去选择
将自己认为含义深刻的句子读给大家听,一起讨论理解。 二、教师点拨,突破难点,学习“贴对联”部分 1.默读思考:仔细体会课文中春联的含义,它们有什么特点。 划出直接评价春联的两句话。 (女牢的对联意思是说,几千年的封建王朝,特别是蒋介石的黑暗统治即将彻底崩溃,人民当家作主的时代就要来了。 ) (楼一室的对联是说,敌人的迫害并没 有磨垮革命者的意志,相反,使革命者领悟到了更多的革命道理