长春版二年级上册村居教案1内容摘要:
认它们。 ,想一想用什么方法记住字形。 三、品悟古诗 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟 师:早春二 月的小山村是冰冷沉静的吗。 它有怎样的美景。 ,你会有很多的发现的。 生汇报。 4.(小黑板上的诗句)你能把你看到的这些带上自己的感受读出来吗。 指名读文。 重点引导学生通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。 ,草儿吐出嫩绿的新芽,黄莺也飞来快乐地歌唱,河堤上的杨。长春版二年级上册村居教案1
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,“随”平舌音,“治”翘舌音。 生字宝宝和老师说了,他们很高兴,二年一班的小朋友真棒。 他们要回家了,我们给他们送回课文中去好吗。 可千万别送错了哟。 打开书指名分自然段读课文,注意纠正字音,对个别语气进行指导。 三、指导写字 学习“梦、而 ” 教师引导学生观察字在虚宫格中的位置,找同学说说书写时要注意什么。 教师范写,在范写中强调:“梦”是夕字旁,注意 笔画的位置和轻重
同学们刚才在王昌龄的引领下,到唐朝的边塞转了一圈,看见了哪些景物。 (唐朝的首都是长安(西安),当时西、北方的强敌,一是吐蕃,一是突厥。 “青海”地区,正是吐蕃与唐军多次作战的场所,而“玉门关”外,则是突厥的势力范围。 “孤城”南拒吐蕃,西防突厥的极其重要的地理形势。 湖的北面,横亘着绵延千里的隐隐的雪山)画图出示以上地方。 看图读前两句,你有何感受。 带上感情读一读。 (戍边将士艰苦
去制止。 你有哪些好的想法与建议。 今天,就让我们通 过建议书把自己的心声表达出来。 二、交流素材,相互启发 请一名同学说说生活中自己遇到的不文明的事。 小组交流,你还遇到哪些类似的事。 三、模拟情境,讨论建议书的内容 请发言的同
生字。 三、看图识字。 1. 出示挂图或用书上的图,一边指着身体各部位,一边说出它的名称, 注意生字的字形,把字音读准。 2. 小组内交流学习情况 3. 检查识字情况 4. 用卡片或小黑板单独出示生字,开火车检查 5. 落实多音字“臂” 6. 发现本课生字的规律 7. 比较““脑和胸”“背和脊”
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