语文s版三下登上企鹅岛word说课稿内容摘要：
说教学过程 （第二课时） （一） 情景导入 出示有关南极大 陆的图片，让学生判断是什么地方，依据是什么。 顺其自然过渡入课文：师：今天让我们走进南极大陆登上企鹅岛去欣赏那里的可爱企鹅。 多媒体课件出示课题：“登上企鹅岛” 多媒体课件出示本节课学习目标： 品读课文三、四重点段落，欣赏企鹅，学习作者仔细观察的方法及感悟抓特点具体描述的写作手法。 （二） 学习第四自然段 （重品读） 为帮助学生理解这段话、掌握描述手法，又能照顾不同程度的学生都有收获特设计如下问题： 1多媒体课件出示：先自由读第四自然段，再根据图片辨识企鹅。 （读后出示金企鹅、帽带企鹅、阿德雷企鹅照片并说 出辨认依据） 再读第四自然段，根据内容连线。 （ 本题为第一次读而没有收获的学生设计，故要求回答过上一题的同学不再回答这个问题。 ） 多媒体课件出示：再读第四自然段，根据内容连线 岛上最漂亮的企鹅 驴企鹅 颈部有圈黑毛的企鹅 帽带企鹅 岛上最凶猛的企鹅 阿德雷企鹅 叫声像毛驴的企鹅 金企鹅 3。阅读剩余 0%
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