语文s版一下谁住顶楼word说课稿内容摘要：
建成了，它们之间却因为一件事争论得面红耳赤。 究竟是什么事呢。 下面我们就来学习第 10 课《谁住顶楼》（板书课题）。 2．生齐读课题，认读生字 “住、顶“。 3．兴趣是最好的老师。 因此教师通过美丽的画面、生动的故事，让学生融进这一美妙的境界中，激发了他们学习的积极性，引发了他们学习本课的欲望。 然后让学生提出了自己感兴趣的问题或想知道的问题，激发了他们的求知欲，树立了学习的自 二、读课文，初步感知。 1．教师引导学生用自己喜欢的方式读课文，圈画生字新词。 把画出的字词多读几遍。 （让学生有足够的自主读书、自主学习的空间，培养独立读书与独立识字的能力；进一步培养合作精神，形成互帮互学的良 三、自主识字、合作交流。 通过交流，有着不同经历的学生方法各不一样，这样学生学习兴趣浓，积极性高，对生字识记牢固。 四、细读感。阅读剩余 0%
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